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时间:2018-07-20
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1、关于高职院校学生环保素质培养的思考与实践 论文摘要:提高环保素质已成为对当代高职院校学生的必然要求。高职院校应从德育、专业教育、校园文化及社会实践等多个方面综合着手,合力培养高职学生的环保意识和技能,提高学生的环保素质,为我国环保事业的可持续发展做出应有的贡献。 论文关键词:高职院校;学生;环保素质;培养 提高高职学生环保素质的重要性 提高环保素质是我国经济和社会发展的必然要求我国自改革开放以来,经过三十多年的高速发展,人民生活发生了翻天覆地的变化。但是,在改造自然、发展生产、推动社会进步的同
2、时,也存在着大量不科学、不协调的开发利用,导致环境恶化和污染加剧,2006年,全国废水排放总量为536.8亿吨,二氧化硫排放量为2588.8万吨,烟尘排放量为1088.8万吨,对人民健康乃至生存造成了严重威胁。为了保证我国全面、协调、可持续的发展,《环境保护法》规定:一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。胡锦涛同志在中共十七大报告中更是明确指出:坚持节约资源和保护环境的基本国策,关系到人民群众的切身利益和中华民族的生存与发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社
3、会放在工业化、现代化发展战略的突出位置,落实到每个单位、每个家庭。因此,提高全民族的环保素质,成为我国经济和社会持续健康发展的必然要求。3 提高环保素质是对高职学生的必然要求大学教育是培养青年人才的重要途径,是青年成才的基础,大学生是今后我国现代化建设的主力军,其所具备的素质对我国现代化建设将产生深远影响。高校只有把环保教育融入学校的教育工作中,努力培养大学生的环保素质,帮助大学生树立正确的环境道德价值观,具备良好的环保意识,才能为我国的可持续发展奠定坚实的基础。大学生作为尚未正式步入社会的一个群体,其
4、行为习惯、价值观等都没有真正形成,仍具有较强的可塑性。高校务必要抓住大学生这一时期可塑性强的特点,充分利用大学生在校学习的几年时间,将环保教育渗透到学校教育的方方面面,通过多种途径塑造、培养、提高大学生的环保素质,帮助大学生形成正确的环境道德价值观。高职教育作为高等教育的一个类型,已经占据了高等教育的半壁江山,2008年,全国高职毕业生接近270万,其中50%以上在企业一线从事着与专业相关的工作。高职教育培养的是高素质、高技能的学生,高素质、高技能既是培养目标,也是对高职学生的必然要求。高素质必然包括环保
5、素质,要求学生在日后的学习、工作、生活中注重环境保护,养成良好的行为习惯,积极宣传环保知识,倡导、实施各种节能减排措施,主动与各种污染、破坏环境的行为做斗争。高技能不仅包括对具体工作能力、工作成效的要求,也包括对环保的要求。高职学生今后主要是在各个企业的一线工作,大多数企业的主要污染往往产生于工作一线,各种节能减排措施也需要通过一线员工落实。在工作中,如果技能水平不够,不仅影响工作成效,而且也会导致更多的污染和浪费,从而与环保的要求背道而驰。相反,如果通过技能水平的不断提高,帮助企业改进生产,减少污染,不
6、仅可以起到节能增效的作用,也可以为环境保护做出自己的贡献。 提高高职学生环保素质的途径 将环保教育融入德育工作中环保教育应当是高校德育的重要组成部分,是提高当代大学生环境道德水平和思想境界的重要途径。在高校的德育工作中,应增加环保教育的内容,如开设环保内容的讲座,设置环保知识选修课,组织环保类社团等,以增强大学生对环境保护的理性认识,为提高其环保意识、增强环保技能奠定思想基础。还应将环保教育融入国情教育和爱国主义教育之中,促使大学生主动了解我国的环境形势和资源状况,激发当代大学生的时代责任感,引导他们
7、正确认识我国经济增长、生产生活与资源环境之间的内在联系,全面理解可持续发展的涵义,真正将环保意识内化为自身素质,承担起环保职责,自觉地抵制污染,杜绝浪费,为环保事业做出贡献。 将环保教育渗透到专业教育中专业教育是高职学生学习知识、掌握技能的关键环节,应将环保教育渗透到理论教学和实验实训过程中。在讲解每一个章节、每一个知识点的时候,要注重专业知识与环境保护的有机结合,在讲解工艺路线选择优化、设备选型等内容时,更应以环保作为核心指标,通过这些教学手段,使高职学生在学习中养成重视环保、关注环保的良好习惯。在将
8、环保教育贯穿于实验实训时,一要培养学生的环保技能,能正确使用各种节能减排设备和各种环保设施;二要注重实验实训的设计、规划,从源头上杜绝浪费,减少污染;三要注重三废的收集、处理,不能随意排放,污染环境;四要注重对学生技能的培养,规范操作,杜绝各种不良习惯和错误操作,指出各种错误的严重后果;五要将学校的实验实训与企业的实际生产结合起来,帮助学生尽量缩短适应企业的磨合期,指导学生立足于环保进行改造设计,促进节能减排。通过这些教学手段
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