好玩的线绳主题网

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1、一、主题活动名称：好玩的线绳（大班）二、主题活动设计思路：线、绳是我们生活中常用的物品。绳有各种各样的用途，绳的用处深入到幼儿的一日生活中。绳具有可变性，易于收集、操作，蕴含极其丰富的教育价值，因此，我们根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，设计了“好玩的线绳”主题活动。三、主题活动目标：〈一〉健康领域1．引导幼儿积极参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。2．支持幼儿创造性的身体活动，学习花样跳绳，并探索绳的多种玩法。〈二〉语言领域1．引导幼儿能围绕绳进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。2．引导幼儿会借助

2、绳类画仿编，创编诗歌和故事。〈三〉社会领域1．通过跳长绳及拔河等游戏，培养幼儿的集体意识、合作意识。2．引导幼儿了解中国地图雄鸡的外形及地图上线的作用。〈四〉科学领域1．引导幼儿学习用多种方法对绳的种类进行记录和统计。2．引导幼儿了解制作绳的多种材料，并学会比较绳的粗细、长短，体会量的相对性，并学习按绳的粗细，长短特征进行排序。3．引导幼儿用多种方法利用绳进行简单的测量。〈五〉艺术领域1．引导幼儿尝试用绳粘画，在操作过程中感受不同材料绳的特点。2．探索与尝试，用绳、毛线等进行简单的编织。3．学习多种方法打结。提高幼儿的动手能力。四、主题活动网络图绳都可以干什么（谈话）我们收集

3、的绳（绳的种类）线的集合（科学）自然测量（科学）绳都可以干什么（绳的用途）线的用处大（美工）好玩的线绳花样跳绳（健康）看谁跳的多好玩的绳子（体育）三只蚂蚁（语言）帮蜘蛛结网（科学）奇妙的树（绘画）我们会玩绳绳子爱画画（语言）我和线条做游戏（美术）线的音乐会（音乐）花样皮筋（健康）五、主题游戏（区域游戏）目标与材料投放：〈一〉编织区：引导幼儿学习用绳、毛线等材料进行简单的编织如编纸绳、织毛绳等。投放皱纹纸等多种纸让幼儿感受纸的不同。投放毛绳，投放钩针来让幼儿练习编织。〈二〉美工区：引导幼儿用绳进行尝试粘画。材料：投放毛线，纸绳等多种材料制成的绳。〈三〉益智区：引导幼儿学会比较绳

4、的粗细、长短，体会量的相对性，并学会按绳的粗细、长短特征进行排序。材料：教师和幼儿一起收集长短、材料、粗细不同的绳，及多种测量工具如直尺、盒尺等。〈四〉图书区目标：引导幼儿从书中学习绳的多种玩法。学会看步骤图。材料：教师和幼儿共同收集编织类图书。〈五〉表演区：学习汉族舞蹈（红绸舞、黄绸舞。）在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。六、环境创设〈一〉主题墙饰创设“好玩的绳”主题墙饰，具体从以下几方面进行（1）、我们收集的绳（了解不同材料的绳）（2）幼儿猜想、尝试绳都可以干什么。（3）我们会玩绳（照片与作品结合），制作看看谁跳得多的跳绳统计表（5）绳的猜想（即还可以用什么材

5、料制作绳，试验验证结果）〈二〉区域环境1．编织区：投放打结方法，绳编方法步骤图，并创设穿编工艺坊的环境。2．美工区：投放毛线粘画作品，引导幼儿参与。七、家长工作（即社会区活动）1．让家长了解本主题的内容，以及开展主题的重要性。2．家长和幼儿一起收集多种多样的绳。3．家长和幼儿一起创编“织毛绳”的多种方法。4．鼓励幼儿探索绳的多种玩法。5．家长和幼儿一起练习跳绳，并和幼儿一起对跳绳个数进行记录。八、结合《纲要》，从以下三个方面对主题开展效果进行分析：（一）开展此主题幼儿获得了哪些方面发展？通过开展“好玩的线绳”主题活动，孩子们在以下方面获得了发展。1．在活动中孩子出现了相互合作

6、的意愿，我及时给予了肯定，在集体中的及时推广。2．运用的现代技术的手段，发展孩子从不同的角度来思考和想象。这激发了孩子观察和想象的兴趣，促使他们积极投入到活动之中。3．情感态度：通过开展“好玩的绳”这个主题，孩子们在情感态度方面有了以下几方面的发展：（1）孩子们在玩绳的过程中能够轮流与等待（如：在跳长绳的过程中孩子们能够主动排队等候跳绳和抡绳）。（2）在玩绳的过程中孩子们能够主动友好的与他人交往，体验了互助合作的快乐和意义。（如：在双人跳绳、多人跳绳、给油桶娃娃编辫子、合作画线描画等活动中都体验了互助与合作。）4．知识、能力：（1）通过开展活动，了解了各种材料的绳及它们的特性

7、。（2）幼儿在跳绳方面有了很大的进步，从我班的只有一人会跳绳，到现在的绝大多数幼儿都学会花样跳绳。（3）、孩子们学会了多种方法玩毛绳。（4）学习并掌握了线描画的方法。（5）会用线、纸、塑料条等多种材料编绳。（6）根据线描画创编故事20余首。（7）会用绳打多种结，如同心结、普通结、十字结等。(二)主题开展过程中教师有何感受？重点写出：开展此主题切实的落实了《纲要》中具体哪几点观念？1．首先从主题的来源是从孩子们感兴趣的活动生成的。这一点就落实了《纲要》中“教育内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问