《世界是普遍联系的》终极教案

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1、教案：我们首先看一下第三单元下面这个淘金老人的故事，你们觉得他这两个儿子谁的做法更好一些？大儿子得到了金子坐吃山空，二儿子却获得更多的金子。这就是我们所说的授人以鱼不如授人以渔，那么现在老师就从这个单元教同学们真正的“淘金术”了——掌握科学的思想方法：唯物辩证法。它的基本观点包括联系的观点和发展的观点，我们这节课就首先讲这个联系的观点具体是指什么。翻到54面。我们先看一个故事：猫、田鼠、熊蜂、三色堇，在自然界是是种属相距甚远的动植物。乍看起来，彼此互不相干，似乎没有什么联系。其实不然。三色堇属堇菜科植物，是依赖熊蜂传递花粉受精的；一个地方熊蜂的数量又跟田鼠的数量直接相关，因为田鼠常常破坏

2、熊蜂的蜂窝；而田鼠的多少，又与猫的多少密不可分。这样，猫、田鼠、熊蜂、三色堇之间，就有了生死攸关的联系：猫吃田鼠，猫多则田鼠少；田鼠毁掉蜂窝，田鼠少则熊蜂多；熊蜂能替三色堇传递花粉，熊蜂多则三色堇繁茂。——达尔文《物种起源》请问：猫、田鼠、熊蜂、三色堇是什么关系?这些咋看之下没什么联系的事物，却通过其他事物的联系而相互影响和相互作用，书上也有一个事例，太阳风暴袭击地球，导致各地出现很多事故，那你们可以举一些生活中事物相互联系的事例吗？1.美国气象学家爱德华·罗伦兹“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动

3、翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。它称之为混沌学。2、处于亚热带的印度和缅甸等国家，蛇是非常多的，他们主要是吃青蛙，蜈蚣是小动物，但是它发达的毒腺可以毒死蛇，青蛙在毒蛇面前是无可奈何，但可以吃蜈蚣，经过自然的进化，他们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。联系的定义：联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系比如说美国的金融危机导致经济发展减速导致企业的生意不好甚至倒闭导致企业裁人最终导致了农民

4、工返潮，那么农民工返潮的现象的出现的外部联系就是美国的金融危机内部的联系就是工厂倒闭。哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性和个性的关系。在自然界中的天空，森林，动物，河流都是相互联系的在人类社会比如房地产的发展与交通建材建筑行业机械家电装修物业管理等等各方面相互联系。在思维领域比如马克思主义到毛泽东思想到邓小平理论到三个代表到科学发展观都是一个继承与发展的过程。联系是普遍的原理：①世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或者那样的联系（横向和纵向联系）。（事物外部）②每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系。（事物内部）③世界（自然界、人类社会、人的思维）是普遍联系的有机整体，其中

5、没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。〖反对〗：反对割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。那么我们说世界是普遍联系的，是不是任何两个事物都一定有联系呢？比如说你和美国总统有联系吗？注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。米的妈是谁？………………qq88888手机号码13584574524你认为什么中这些事

6、物有联系吗？这种所谓的“联系”有着共同的特点A不是事物本身固有的B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的C是虚假的,根本不存在的联系联系具有客观性1）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。①自在事物的联系→不以人的意志为转移。②人为事物的联系→人类实践的产物，仍然是客观的，不以人的意志为转移。2）人们不能把主观联系强加给事物，不能主观臆造不存在的联系。（3）人们也不能否定事物的联系。方法论要求：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②反对离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法忽视了联系的客观

7、性和条件性联系的客观性，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。1972年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪；我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，