大学英语六级考试新题型应试技巧

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1、大学英语六级考试翻译指导一．大纲要求教育部最新六级考试大纲（1999年）对翻译的要求是：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。二．题型变化　　四六级考试改革之后，更加侧重了综合测试部分。该部分又由两小部分组成：完型填空或改错，所占分值为10%；简答或翻译，所占分值为5%。虽然这四种题型占分比例不高，但都能在很大程度上反应考生的英语综合能力，所以还是值得引起各位考生的关

2、注。　　虽然翻译也是往年四级考试题型之一，但是在四级新题型中，翻译题发生了重大变化，由考查英译汉转变为考查汉译英。翻译只有5分钟，总共5道题目，所占分值为5%。翻译部分由5个句子组成，要求考生将句子的一部分由中文翻译成英文，它测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。三．解题技巧由于翻译本身评价标准和可操作性等诸多因素的限制，翻译只设定了5%的分值。虽然该部分以中译英的命题形式出现，但考查重点仍然是语言基础知识，与高层次意义上的文化背景和深层的语言内涵基本无关。四级新题型上的翻译部分有三个特点：1．考题只考查

3、汉译英，没有英译汉。这是学生相对熟悉的题型，因为大学英语精读教材中，每课都有汉译英译的句子练习，学生可在平时学习中训练翻译能力。2．内容单纯，不需要专业理论知识。题目内容不涉及高难度的专业知识，只是一般的短句翻译，也没有大主题语境，四级程度的学生可以应付自如。3．名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识。每句只涉及15个左右的英语词，需添入的部分也只有3到8个单词，其中包含四级水平考生应当掌握的句型、语法、词组知识点。考生在复习备考时既要注意培养翻译的技能意识，又要提高语言的实际运用能力。因此我们建议考生

4、在考前复习准备时要多积累，多比较，尽量熟悉英语语言特点，并积累词汇。另外，还应注意英汉两种语言在词性、句式和表达习惯上的特点，掌握丰富的变通手段，努力提高行文能力。同时要了解自己在翻译方面存在的问题：是词汇量小，语法结构知识掌握不牢靠，还是汉语功能太差，对症下药，有针对性地弥补不足之处并提高翻译水平。同时大家也可以注意一些翻译技巧的使用，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：1）正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字；2）省略词汇，如先行词、系

5、动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等；转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上；3）正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：1）顺译法：按原文词序、结构顺序来译；2）逆译法：打乱原文词句顺序来译；3）合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分；4）分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。翻译虽有技巧可言，但实践练习却更为关键。课下一定要试着动笔翻译，不要以为看懂了就行，有时一旦落在纸上，就会发现错误百出。所以在做翻译练习时，不妨先自己先翻译一下，然

6、后与正确答案对照，分析其不足，弄清译文不正确的原因：词义选择有问题还是词序安排不合理。　　翻译实践可以做模拟题的形式进行，亦可找一些有参考译文的文章、段落来练习翻译，在这一过程中要有意识地积累一些常用词、句式、结构的译法，分析、总结正确译文的组织方法，词序安排等技巧。　　在继续扩大词汇量的基础上，还需掌握一定的猜词技巧，学会从上下文、标点符号或词根、词缀入手找出生词的意义；多记一些常用的词根、词缀，以及常用短语、词组。在考试过程中，考生可以按照下列的步骤做题：1)首先，确定关键词（一般由两个词或词组组成），寻找可能

7、的英文相应表达；2)然后，利用相应的语法结构或功能连接方式（connectives）将两个英文词或词组连接起来；3)最后，结合待翻译的文字在句子中所处的位置与功能，根据句法结构理顺语言。　　　总之，虽然该部分以汉译英的命题形式出现，考点的实质仍是基础知识，如果考生备考时能够牢固掌握核心知识点，拿到汉译英部分分数应该是相对容易的。但是需要注意到的是，翻译试题的主要挑战不在试题本身，而在所限定的5分钟做题时间。这就意味着考生必须对知识点掌握足够熟练，满足考题在速度上的要求。此外，在完成这部分题目时，考生必须注意避免产生

8、其他主观题解题也会存在的问题，如字迹潦草、书写不规范、拼写错误等。目前，全国越来越多的四六级考试阅卷点已经采用电子阅卷的方式，即主观题试卷扫描后在电脑上进行阅卷；因此，考生在完成主观题时必须特别注意字迹清晰工整，避免不必要的损失。一．难点分析下面，我们以四级新题型样题中的翻译题为例，说明翻译题型的解题步骤与方法，分析该题中的的考查重点。87.Thesubst