七年级下册思想品德期中复习资料

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1、七年级下册思想品德期中复习资料第14课生命只有一次1、地球上的生命是怎样产生的？P3地球上的生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40亿年，人类的历史只有几百万年。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。2、谈谈你对生命的认识？P4生命是宝贵的，生命来之不易，生命既奥妙神奇，又丰富多彩。我们要珍爱生命。3、谈谈你对“我是独特的”这句话的理解？P5人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。4、什么应是我们生活的主旋律？P6热爱生命、尊重生命、呵护生命5、谈谈你对珍爱生命的理解？P7①热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。②珍爱生命，不

2、仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；③呵护生命我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让生命之花绽放！6、生命是地球上最珍贵的财富，地球因为生命而精彩。7、生命是宝贵的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来，不管遭遇什么困境和挫折，不管条件多么艰苦，环境多么恶劣，都要珍惜爱护自己的生命。8、人类为什么要和大自然和谐相处？（单元测试卷P2）（1）人类和其他生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。人类是自然界的一部分，是大自然养育了我们，地球是我们的生命家园。我们与地球上的其他生命构成了一个共存共荣

3、、息息相关的大系统。（2）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将会危及人类自身的生存。9、看了自然界发怒的惊心动魄的画面，我们有什么感触？（如何处理人与自然的关系？P8）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。人类要反思自己的行为，绝不能再摧残地球了，必须学会与大自然和睦相处。包括人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活的更美好，必须保护我们的生命家园——地球！第15课让人生更加灿烂1、人与动物的区别是什么？P12人类能够进行有意识的生产活动，而动物只能

4、本能地适应环境2、谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？P13有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然一生很平凡，但为人正直，堂堂正正，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命也失去了光彩。3、怎样才能使自己生活更有意义？P15①有意义的生活都有明确的进取目标。②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。③有意义的生活需要敢于创造。4、进取目标的重要作用？P15有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。5、怎样才能做到对他人、对社会有所贡

5、献？P16①要有积极的人生态度。②能正确对待社会、对待人生。③脚踏实地，从日常点滴做起。6、 如何看待人生？P13、P17（1）人的生命不在于长短，而在其质量（生命的真谛）有的人生命虽已逝去，但精神永存鼓舞人们奋勇前进，有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，但为人正直，堂堂正正做人，也为人称道，有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去了光彩。（2）努力是生命的内容，生命并不仅仅属于自己，同时也属于社会，人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会为他人做贡献！第16课长大的感觉

6、1、 青春期的含义：青春期是人生的转折时期，是由儿童期向成年期过度的阶段。是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。2、 青春期成长的心理矛盾有哪些？P21-22（1）独立性与依赖性的矛盾(进入青春期的青少年，成人意识和独立意识增强，渴望父母把自己当做大人，因而开始对父母的照顾和干预感到厌烦，对大人的看法和结论开始怀疑，甚至反驳；青少年年龄小，社会经验不足，也缺少经济基础，所以又对父母有一定的依赖性)（2）自制性与冲动性的矛盾(青春期的青少年自觉性和自控力得到增强，知道自己应该遵守规则，履行义务；而在生活学习中往往难以控制自己的情感和态度，缺少恒心和毅力，有时鲁

7、莽行事，时候深感后悔)（3）开放性与封闭性的矛盾(青少年渴望与人平等交流，敞开心扉，对同龄的知心朋友他们几乎无话不谈，但是在面对自己的长辈父母他们却选择封闭)3、 如何看待青春期的心理矛盾？P22进入青春期的我们由于身心发展不成熟，难免会产生各种矛盾的心理，面对这些矛盾，我们不必烦恼，应该勇于正视（正确看待）认真分析，积极解决。（解决措施看情况回答）正是经历了这些矛盾我们才不断地成熟起来。4、 青春期生理成熟的表现：进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，表现在三个方面：一是性机能的发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。5.青春期卫生保健常识P2

8、36、如何