英语备课组长发言稿.doc

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1、英语备课组长发言稿　　前言：以下是相关的内容范文，更多的范文请关注聘才网！ 各位专家老师，下午好： 　　我是陈娴颖，现任教于新建二中高三年级，很荣幸能代表我校英语备课组应大会组织者安排来此进行英语备课组建设交流活动。我们希望通过对我校英语备课组建设及运行的介绍和所遇问题的提出，能引起在座专家老师对中学英语备课组建设的关注，并帮助我们进一步优化备课组建设，以先进的教育教学理念指导我们英语教学的开展。 　　新建二中，是第一所建立于1980年的圃省级重点中学，现有学生奖6000多人，其中约8途0%来自于农村。学生语券言交流能力不足，现代信以息匮

2、乏，过分偏重理科学皿科的学习而忽视英语学科诱的重要性，这是我们英语澎教学工作面临的最大问题拾。在我校，负责学科教学围组织开展的备课组仅以年碑级划分，即，就英语教学瓢而言分别由高一至高三三吹个英语备课组负责。备课淤组又统一由英语教研组长担指导管理。各组均由一位失有着多年教学经验，曾进昧行多项教学研究的骨干老素师担任组长，整体指导所怀处年级的英语教学工作。居组内成员中，经验丰富的铅老老师和活力进取的年轻旋老师的比例一般为2：3判，旨在促进组内互助成长危。我们备课组的工作，主愁要体现在四个方面：集体捏备课，团队合作;编写资旭料，牢抓实际;悉心专

3、研膜，乐于交流;丰富活动，痔培养兴趣。在此，我们想瞩着重介绍下我们前两个方诈面的做法及所遭遇的问题岳与困惑。 一，集体备课，枝团体合作 　　”备好课是桂上好课的前提”，集体备柄课能够集思广益、取长补钦短、共享资源、提高效益俱。在每周二下午的备课组光活动中，集体备课是最主落要的常规工作之一。我校氮的集体备课遵循一般操作灭程序，即：初步研究教材昭，形成有自己思想的第一仍教案-----个案;在六交流碰撞中形成有群体思谚想的集体教案----共曾案;根据集体教案分析确蛀定自己的个案----特嗽色教案;在教学实践中反蠢思共案的效果修订共案-巨----

4、最后教案。新课隐标要求我们”确立全新教敢学理念，优化课堂教学方裂式;利用现代教育技术，诺拓宽英语学习渠道”。而上这些要求只有在集体参与南讨论研究的前提下，才能修获得最大效益。自两年前蛛我校开始这一备课模式以邪来，教师的综合素质得到渊了很大提高，学生学习效银果也有不错的提升。 　　砧当然，集体备课并不仅仅并局限于完成某天某单元的七课程要求。新课标指出教荐师应注重”从教学目标的诱单一性向教学目标的综合摇性转变，不断学习新知识睡，发展新的教学策略。”敖因此集体讨论研究综合性穴的教学目标，并将其体现缚融合在每一堂课中也是我些们集体备课的重要任务。

5、燕在具体构思设计课堂教案乎之前，我们会在教研组长游及备课组长的统一领导下蝉，尽量充分考虑多方因素律制定详尽的阶段目标计划耻，以在保证课程目标的前马提下努力平衡学生语言知揩识及语言技能、树立其正央确情感态度、培养其学习集策略。 　　”从以知识为馈本的教育理念向以学生发清展为本的教育理念转变，酚重新认识高中英语课程的屿目标和定位;从以自我为夸中心向以人为本、以学生嚷为主体转变，树立新的学倪生观”，这是新课程对我淌们教师提出的新挑战。学竟生为主体的教学观在集体痘备课中不仅体现在课堂教霄学策略的选择上，更体现深在分层教学和分类指导当雅中。去年我担

6、任了高三三沽个不同层次文科班级的英妖语教学工作：普通班，实福验班，小班。通过备课组勘集体备课获得共案之后，菌我会同其他教授实验班及新小班的老师分别进行教案党的再次讨论修改，以求最婚为贴切地适合不同层次学谱生的学习需求。这里，我旁想分别以一节教材阅读课种和语法学习课为例，说明张我们对分层教学的理解，沟并希望各位专家老师帮助刻发现存在问题及提出改正鼠意见。 　　教材选修7U南nit5Traveli择ngabroad的第一酪堂阅读课，其教学目的是沸在激发学生对trave焉labroad的兴趣的魁基础上，引导其对海外求辙学中可能遭遇的状况及优斑劣

7、点的思考。在普通班进闯行教学时，我们尽量使用喝最直接最明显的提问引导沙方式，并在每项指令发出哺同时利用PPT呈现该指瞪令，以消除学生对英语阅蘑读课的恐惧心理。而对于归文章阅读后的检测问题，基我们几乎完全采用教材中用comprehedin泪g中的题目，以便适应普古通班学生课前预习的习惯呀。而在实验班，由于学生诛已有不错的英语语言基础员，对于主题的引导，我们谬采用对话引入的方式，在丧看似不经意的对话中导入泪并牵引课堂教学的进行。巡PPT中指令的呈现明显咏减少，以培养学生言语交任流学习的习惯和能力。在络小班，对于话题的引入和耗实验班相同，只在课

8、程的峪进 　　程中更加注重学生誊的自主学习，如增添了更符多的小组讨论环节甚至个埋人presentati按on。这里我展示的是在弧小班所使用的课件。 　　薄语法学习课我们同样尽力躬做到分层教学，