北五岔镇从四个方面入手抓好远程教育工作

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1、北五岔镇从四个方面入手抓好远程教育工作一是从统一认识入手，长期抓好宣传工作。为了让广大党员干部和群众充分认知、了解和掌握现代远程教育，该镇把农村党员干部现代远程教育宣传工作放在首位，通过书写墙体宣传标语、广播、办黑板报、村民会议宣传、发放宣传单等有效措施，使广大农村党员干部群众对远程教育有了深刻的了解，使广大党员干部群众对现代远程教育深刻认识到开展农村党员干部现代远程教育，就是使农民能够运用现代化的手段和载体，直接获取先进的农业实用技术、农业科技成果和最新市场信息，掌握并运用先进的生产技术改造传统的农业生产，不断提高生产能力和水平，达到增加收入的目的。统一了认识，得到广大群众的认可

2、与支持，远程教育在各村家喻户晓，深入人心，激发了广大党员干部群众参与热情。二是从加强基础设施建设入手，抓好人才培养和设施建设。农村党员干部现代远程教育工作，需要一定的物质条件为基础。于是，该镇在设备安装初期，按照设备的安全和共享原则，严格按照县远教办的统一部署和“六防”技术要求，将电脑操作室和课建观看室分开。这样既能随时保证课建的正常接收，又能保证文化活动的正常开展。同时，我们也深深地认识到，人的因素才是搞好远程教育工作的关键，于是我们高度重视远程教育“三支人才队伍”培育工作。暨：抓好管理人员队伍培育。该镇坚持“把关选拔、分级培训、持证上岗、强化考核、相对稳定”的工作方针，根据各站

3、点操作员的知识水平和性格特征，从去年以来，该镇前后分三批组织各站点操作人员参加县上和镇上集中培训。如今，全镇已建立起一支思想素质好、年富力强、懂设备运用的操作员队伍。抓好信息员队伍培育。针对农村涉及面广，农民知识需求不一的特点，各村建立了信息员队伍，负责收集农民需求培训知识的信息，提高了远教培训的针对性。抓好辅导员队伍培育。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远教网上知识理解不够的实际，我们建立了由包村领导、驻村干部和涉农技术干部组成的31人辅导员队伍，结合远程教育培训内容，进行现场讲解，增强了学习效果，调动了群众参与远程教育培训的积极性。三是从提高党员干部群众素质入手，抓好播放学习

4、工作。自开展远程教育工作以来，镇村两级党组织把现代远程教育工作作为提高党员干部群众素质的统一目标，一起安排部署，牢固树立领导意识，无论人员怎样变动，都能及时调整镇村党员干部现代远程教育工作领导小组，并能坚持做到工作长期有人抓，业务长期有人干，形成了镇村播放人员积极配合、齐抓共管的良好局面。在整体工作中坚持做到“六个落实”，暨：落实领导责任。镇党委书记和村党支部书记履行主要责任人的责任，分管领导、镇村播放站点操作员履行具体责任人的职责，年初，镇党委与各村党支部签订《北五岔镇现代远程教育工作责任状》，将“建、管、学、用”工作任务落实到人头。落实各项制度。全镇统一制作下发了远程教育十二项

5、工作制度并狠抓制度的落实，使全镇现代远程教育工作健康向前发展，确保远程教育工作正常开展。落实考核措施。镇党委建立了考核激励机制，将现代远程教育工作作为村党支部和下村工作组业绩考核的重点内容。同时作为年终集体、个人年度评优、评先的重要依据。落实课件接收。镇中心站点管理员坚持每周一用电话提醒村级站点播放员接收课件，同时询问课建的接收、播放和设备的使用情况，确保远程教育工作落到实处。落实课件播放。在播放课件中坚持做到“三个结合”。首先做到与党日活动相结合，党支部每次在室内开展党日活动之前，坚持播放4个以上与活动相关的课件。其次做到与召开群众大会相结合，在每次召开群众大会之前，坚持播放两个

6、以上的课件，宣传现代远程教育，培养群众收看课件的兴趣。再次做到与播放优秀电影片相结合，冬季农闲时节，村党支部利用播放优秀电影的有利时机，在电影播放前，先播放两个以上的课件，提高了课件的收视率，保证了播放效果。六是落实检查督促。镇远程办对各站点实行每月一次抽查、每季度一次督查，每半年一次互观互学，督促“建、管、学、用”工作深入开展，确保远程教育真正发挥促进农村经济发展的平台作用。四是从机制建设入手，抓好运行保障工作。通过建立和完善了四种工作机制，暨：镇村干部长期抓的领导机制。我们将现代远程教育工作纳入全镇综合目标考核内容，并建立了村两委班子主要领导为主要责任人，镇村播放站点管理员作为

7、具体责任人的工作机制。年初，镇党委与各村党支部签订《北五岔镇现代远程教育工作责任状》，将“管、学、用”工作任务落实到人头。建立学用结合机制。镇党委将村培育学用典型工作情况作为考核驻村工作组和村干部业绩的重要内容之一。要求各支部必须培育一到两名学用典型并发挥好示范带动作用。建立操作员长期培训机制。镇远教办坚持每季度组织全镇远教操作员集中培训一次，并建立了严格的考勤制度和考试制度，确保操作员的工作能力不降，工作热情不减。建立工作落实督查机制。镇效能督查室将远程教育列入专项