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时间:2018-07-20
《2018届高三语高考总复习教师用书:专题九名篇名句默写含分类汇编解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、从高三复习实际来看,对于名篇名句默写,考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。针对这一情况,本书从“巧借4方法——让你选准句”和“掌握8策略——让你写对字”两大方面给予点拨,以确保名篇名句默写这一“保分题”得满分。一、巧借4方法——让你选准句(对应学生用书P127)(一)意义还原法某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译,我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。如:《荀子·劝学》中写“君子广泛学习且每天检查反省自己,就会智慧明达,行为没有过错了”的两句是“ ,
2、 ”。还原:(二)位置检索法部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置,根据提示检索原文,就可快速找到切入点,以此确定所填名句。如:(2016·全国乙卷)在《出师表》,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“ , ”,正是危急存亡之时。检索:情景中的“开头”提示了所填名句的位置,再结合“诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世”和“正是危急存亡之时”提示的句子内容在课文中的位置,可确定所填名句为:今天下三分,益州疲弊。(三)意象定位法一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象
3、(人、事、物等),根据这些意象可准确定位所填名句。如:(2014·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“ , ”两句写山势高险,即便是善飞的、轻捷的都很难越过。定位:情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象,再结合“写山势高险”的内容,由此,我们可迅速确定所填名句为:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(四)技巧推断法部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法,比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联想,就可找到所填名句。如
4、:(2016·山东高考)李煜《虞美人》词中“ ? ”两句,以江水自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情。推断:情境中“比喻”表明了填写名句使用的表现手法,结合“以江水比喻自己的愁绪”以及句中的标点符号为“?”,可确定填写的内容,推断所填名句为:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。二、掌握8策略——让你写对字(对应学生用书P127)不论是上下句填空式默写,还是语境理解式默写,准确识记和书写都是前提。备考时除应多读多背多写外,我们还要掌握恰当的识记和书写技巧,运用8大夺分策略,提高我
5、们的备考能力。(一)记住生僻难写字名篇名句中有一些生僻难写的字,平时只有勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。(1)《出师表》中,诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ , ”。(2)李白《蜀道难》中“ , ”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状。解析:所填写名句中的“陟”“臧”“豗”“砯”都属于难记难写的生僻字,应当特别注意。答案:(1)陟罚臧否 不宜异同 (2)飞湍瀑流争
6、喧豗 砯崖转石万壑雷(二)区分同音异义字读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在,这是命题者“设伏”的热点,平时复习时要特别注意这些同音异义字,有意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。(1)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是“ , ”。(2)《次北固山下》一诗中直接抒写游子思乡情深的诗句是“ ? ”。解析:(1)“幽”易与同音字“忧”混;(2)“雁”易与同音字“燕”混。其实这些同音字的意义根本不同,只要联系语境,就可以
7、区别开来。答案:(1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (2)乡书何处达 归雁洛阳边(三)区分同音异形字读音相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。(1)杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是“ , ”。(2)《逍遥游》中“ , ”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。解析:(1)“常、作”易与同音字“长、做”混;(2)“辩”易与同音字“辨”混。这些同音字的字形不同,只
8、要联系语境,就可以区别开来。答案:(1)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)若夫乘天地之正 而御六气之辩(四)区分形近异义字形近字在名篇名句中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对学生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时应予以重视。(1)杜甫在《登高》中用“ , ”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象,以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。(2)王勃在《送杜少府之
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