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1、半期考试英语总结 半期考试英语总结篇一作为一名教师,在进入课堂教学之前,就要做好充分的、丰富的备课准备工作。这一堂课上的成功与否,关键取决于备课的准备是否充足。学生来学习的目的是为了获得知识和学习的方法。那么,教师要充分站在学生的立场上思考教学和备课。有一句话这样说:“备课就是备人”。不可否认,如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们,没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的话,那么他在课堂教学上焕是没有目的的,在教学的啸过程是不成功的,教学的肖成果也是不见成效的和失椿败的。备课一定要仔细,盟
2、不能因为只是一个非常细愁小的知识点而把它遗落下埋来,哪怕是标点符号。来潭学习的学生们渴望知识,偿老师们要时刻记住,自己舅有这一份责任去教好学生鸣,为他们负责,也为自己莉的工作负责。
教师应墩按规定制定短期的教学工旋作计划。在认真学习教育匈教学理论和专业理论的基川础上,教师备课要做到“颊八备”,即:备课程标准词,备教材,备学生,备教蘸案,备教法、学法,备教炸学器材,备情感、态度、庸价值观和备习题。教师应拢该认真学习所教学科的课凡程标准,理解课程标准的硬指导思想,用创新的思维痈和理念指导教学实践。同孩时,
3、教师应明确重点章节彝和重点课文,做到全盘统穿筹,安排和实现好授课计仲划。
教案要按课时来众编写,教师上课必须有教枫案,并且要独立完成,写飞教案要详细,而且教案必易须要包括下列的内容:教肌学目标、教学分析、教学傣方法、板书设计、课外作讼业布置和教学后记等。教腾师要全面的理解学生,理逢解所教年(班)级学生的获生理和心理状况,理解学矫生的学习目的、学习态度泳、知识基础,智力状况和雨接受能力等,在这些基础益上,研究分层次教学。
蕴 就英语来说,涉及到了饲词汇、句型、短语和语法凯等知识点的整理、归纳和锈总结。
4、在此当中,所有的宙知识点大部分都归纳在语政法的范围之内。老师需要危在备课的过程中以认真的眼、集中的状态来备好这一扔节课。如果光是依照课本逗笼统的提到的句型或词汇嘲,表面的来讲课是远远不辐够的。这样的课堂会显得嵌很单调,学生会学不到系留统性的知识,从而对课堂甘产生厌倦感,甚至讨厌学距习英语。那么,老师应该梳怎么做呢?
这时,老照师就需要查阅相关的英语某资料,像课内辅导书、语孙法书和课外的英语书籍等写。但前提就是,查阅的书序籍要符合老师目前的教学梨阶段和水平,绝对不能以昼马代驴,滥竽充数。查阅蔑相关资料的
5、目的是为了丰篷富备课内容,为了让学生困吸收更好的更全面的知识眶,为了更好的巩固教学效辅果,为教学负责。
一、课缘堂教学
备课工作准备门好之后,接着是课堂教学晨,教师要依照备课的方案崭及内容来上课。教学是教邢师教与学生学的双方互动莹性过程。抽象的说,也是弟一种知识的输出与输入的罢过程。学生是课堂活动的缚主角,是思维的主体,他派们的活动应占课堂的绝大奉多数时间。课堂教学的必榆要五个环节是:①自学,欧②议论,③点拨,④练习窿和⑤小结。
教师在课倪堂教学当中,需要把教学保与练习相结合起来。练习莆是把知识转
6、化为技能,并渝进一步深化知识的过程,挛是提高课堂教学效率的一亦个重要组成部分。练的目伊的就是为了给学生一个实硬践和检验的平台,有针对花性的练习,能让学生更好坎地掌握这一堂课所教所学雍的知识。学生应该对此重恿视,配合老师,多做练习结,从而提高综合运用知识中的能力。理论与实践相结仓合,实践检验真理;那么国,在教的阶段里,用练习训来检验教学的效果和收获球是再合适不过的。
在洽课堂教学的过程中,学生枣会遇到一些各种各样的学咋习问题,对于学习初一英扬语的学生来说,他们遇到把的问题相对比较简单。一挑般在词汇、句型
7、和语法上迄。他们需要掌握的词汇量依少、句型和语法也都简单羡,他们需要做的是打好基寺础,对英语有初步的入门比认识。同词汇一样,语法嫩是学习英语不可缺少的一憋部分。很多的学生会问:瞩老师,这个句型为什么会雄这么放?为什么以元音开雅头的单词要用不定冠词a培n来修饰?什么叫特殊疑莎问句?等等的问题。有一唐些问题是可以解释的,而掂有些则解释不了,这些就抛涉及到英语中固定的搭配吁和语言的规范及语法。英棍语的语法教学是培养学生敬获得英语语言内部结构的朴一般规则的教学活动,是列帮助学生准确地表达思想忆,更好的进行听、说、
8、读异、写等语言实践活动的基邢础。由此可见语法非常的掖重要。
那么,教学练秤习,可以是以课堂师生互急动对话、提问与回答、课僵堂作业和课后作业等的形出式来实现。为了便于学生固活动,教师在备课时应在池为自己设计教案的同时,拇按照课堂教学五个步骤的哺教育教学内容为学生设计旬同步练习的题单和学案,宝列出教学重点、难点、知扼识点、能力点、教育点,汗以及与教学同步的诸如模赤仿、替换、填空、选择、暮转换、补全对话、思考、碟讨论、辩论等口头
