地理半期总结.doc

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1、地理半期总结史地组龚桂俊2012.11地理学科重点培养学生地理学习的兴趣和思维习惯以及地理学习的能力。我们在日常的备课和集体备课中，除了注重对教材和课程标准的研究以外，还注重对教材细节以及学情进行研究。半期以来在日常的课堂练习及实际教学中发现学生在地理科学习的过程中存在以下问题：1、一部分学生学习目的不明确，态度不端正。表现在:上课不带书、地图册和填充图，课堂思维较懒惰，不愿意动脑筋，教师布置的课堂活动参与度不够，作业不认真。2、学生的地理学基本常识很差。地理科是反映生活中的地理学，很多知识的学习往往是从日常生活入手，而在教学中，我们常常发现学生联系生活

2、实际的能力较差。3、识图能力还需加强。地理科的学习，地图是很重要的，各种各样的地图，应该如何指图、从什么地方入手读图，从图中能获得那些信息，尽管老师在教学中一再强调，但仍然有一部分学生无从下手。针对以上问题，在后半期的教学中我们要采取的措施是：1、激发学生地理学习兴趣。兴趣是最好的老师，教学中尽可能的理论联系实际，让学生学以致用，确实感觉到地理知识的实用性，从而保持浓厚的学习兴趣。2、加强基础知识和思维方式的训练。从日常教学入手，训练该怎么读书、怎样读图、合作学习应该做些什么，循序渐进的进行学习能力的培养。3、精讲多练。教学中注意有些可以读懂的知识，可以

3、让学生自学，教师总结；重点知识学生先看书、讨论，然后教师再做讲解，尽量腾出时间让学生在课堂上完成填图练习。4、加强班级的课堂常规管理和控制，培养学生良好的学习习惯。教师在课堂教学中，对学生的课堂纪律，读书、读图活动要有具体的要求和检查，对违反课堂纪律的学生，一定要进行管理。5、加强个别辅导。个别辅导包括知识和技能的辅导，也包括对违反课堂纪律的学生的单独教育。