中考现代文阅读之记叙文重点

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1、记叙文教案记叙文阅读技巧教案一、记叙文的考点(文学作品考点多)1、主题感知,考察作者通过文章所表达的思想感情。2、情节梳理,要求考生概括文中所叙的事件。3、表达方式,考察文章中使用的表达技巧及使用后的效果。4、表现手法,考察文章中使用的表现手法及作用。5、词句理解,理解文中特殊词语、句子的含义及作用。6、词句品味,考察文中特殊词语、句子的表达效果。7、形象分析,分析文中人物形象描写的方法、特点,客观评价人物形象。8、分析记叙文的语言特色。9、标题分析,考察标题含义,评价标题的妙处,给文章添加标题。10、评价感悟

2、,开放性试题,评价作者的观点,写出读后感等。二、记叙文文体常识(一)记叙文概念主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物,表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。例如:(二)记叙文的分类按写作对象的不同,可分为四类:1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文。(三)记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。(四)记叙文的顺序及作用(常考倒叙,插叙的辨识和作用)1、顺叙:以事件发生的先后顺序一一直叙,先始后终的交

3、代事情的来龙去脉。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。2、倒叙:以回忆的形式,先叙述发生过的时间或事件的结果,然后承接上文,再叙述正在发生的事件或事件的起因。作用:设悬念,引起读者兴趣,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。3、插叙:在顺叙事件的过程中,中间插入与正文事件密切相关的内容,对正文内容作出必要的补充。作用:使文章内容更详实,情节曲折,人物形象更丰满,对情节起补充、衬托作用,突出中心。(五)记叙文的线索及作用1、线索(明线和暗线)核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

4、2、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。(六)记叙的人称及作用1、第一人称:通常以“我、我们”的身份或语气叙述事件,使文章内容更真实确凿。作用:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。2、第二人称:通常以“你、你们”的称谓来叙述事件,使文章的情感表达更亲切感人。作用:便于情感交流。3、第三人称:通常以“他、他们”的称谓或直接出现人物姓名来叙述有关第三者的事件。作用:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。(七)记叙文的表达方式及作用记叙文的表达

5、方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情。第5页共5页记叙文教案1、记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情。作用:引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。2、记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。作用:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心

6、,升华主题,起到画龙点睛的作用。3、说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。(八)记叙文描写方式及作用1、人物描写:A、正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写作用是:A、突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写。作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。2、自自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物)作用:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的

7、××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主3、写景状物记叙文景物描写的方法:时间推移法、空间变换法、稳步换景法、分门别类法作用:写景记叙文借助自然景物的描写抒发作者的主观感情;状物记叙文往往为了“托物言志”。(九)记叙文的修辞手法(共八种)比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问(十)记叙文的表现手法及结构手法先抑后扬、托物言志、设置悬念借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、讽刺手法、象征,比喻、拟人、(前面为表现手法)以小见大、卒章显志、铺垫映衬、前后照应(首尾呼应)开门

8、见山(结构手法)(十一)记叙文的语言特色形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。一、记叙文答题技巧(一)概括文章的中心思想典型题例一:文章表达了作者怎样的思想感情?方法:1、看标题,有的文章标题揭露中心2、找出人物(事物)、事件和议论抒情的句子,进行

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