知识型员工激励问题研究

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1、毕业设计（论文）中文题目：知识型员工激励问题研究专业：人力资源管理姓名：准考证号：100312400166指导教师：2015年2月10日VI开题报告题目：知识型员工激励问题研究报告人：2014年12月10日一、文献综述知识经济时代，企业如何把握知识型员工的需求特征，针对员工的需求，结合企业的战略与发展目标，来合理有效地激励知识型员工调动其工作积极性，提高其工作绩效，从而实现企业与知识型员工的共同目标。最后分别针对以上影响因素提出对策，提出了对知识型员工进行全面激励的观点，构建了全面激励模型，并主张通过实施有效的目标管理，促进组织目标与个人目标的统一；设计激励性的工作，发挥知识员工的创造性；营造

2、良好的环境，激发知识型员工的潜能；实施全面薪酬战略，给知识员工以充分的激励；培育优秀的企业文化，增强企业的凝聚力等策略来实现对知识员工的全面激励。二、选题的目的和意义目的：当今时代，经济发展从农业经济、工业经济快速地向知识经济转换，它的出现迅速有力地冲击着传统的经济增长方式、经济结构、社会收入分配等社会经济活动的方方面面。世界各国都不遗余力地发展知识产业，优化本国经济结构，促进经济发展。意义：知识经济的发展，与农业经济依赖于土地资源、工业经济依赖于货币资本不同，它更多地依赖于以科技知识为核心的无形资本的运用，依赖于人的智力。世界各国的发展和国家之间的综合国力的竞争，实质演变为科技知识水平的竞争

3、，人才的竞争。三、研究方案：本文研究的主要内容是知识经济时代，企业如何把握知识型员工的需求特征，针对员工的需求，结合企业的战略与发展目标，来合理有效地激励知识型员工调动其工作积极性，提高其工作绩效，从而实现企业与知识型员工的共同目标。四、进度计划：2014年11月25日资料调查VIII2014年12月5日论文起稿2015年1月10日论文初稿转写完毕2015年1月15日至1月26日论文经指导老师修改并提出审查意见后进行完善2015年2月2日论文撰写完毕五、指导教师意见：指导教师：2014年12月10日结题验收VIII一、完成日期二、完成质量三、存在问题四、结论指导教师：2015年2月10日北京交

4、通大学VIII毕业设计(论文)评议意见书专业人力资源管理姓名题目：知识型员工激励问题研究评语：指导教师：2015年2月10日答辩小组意见答辩小组责人：201年月日学院意见院长：201年月日VIII北京交通大学毕业设计(论文)任务书一、设计题目及内容摘要：设计题目：知识型员工激励问题研究内容摘要：随着我国知识经济的迅猛发展，知识型员工是企业知识的记忆体、核心能力的载体，许多企业核心的知识、经验和技术蕴藏在这些关键知识型员工的头脑之中。因而企业必须对知识型员工进行有效激励。如何发挥知识型员工的潜力，实现自我管理，自我激励，给企业创造更多利润的问题引起了学术界和企业界的日益关注。对知识型员工而言，优

5、厚的薪资福利待遇是基本的激励手段，但他们还需要从工作上得到比薪水更大的满足。大量的调查数据表明，在满足了对物质财富的追求后，知识型员工所追求的是对自身价值的证明。因此要激励知识型员工，管理者首先必须了解其价值观，满足他们对价值观的需要。企业的实践证明，在缺乏激励的组织环境中，员工的潜力只发挥出20%—30%，而在良好的激励组织环境中，同样的员工可发挥出其潜力的80%—90%，这50%—60%的差距是激励造成的。在缺乏激励的环境下，极易导致知识员工的流失。因此，研究知识型员工的激励模式，对于激发他们的积极性、创造性，提高工作效率具有重要的意义。同时对于组织留住、吸引核心人才，增强自身的凝聚力、竞

6、争力也具有重要的意义。目前，我国经济正处于一个由以农业经济和工业经济为主的形态向以工业经济和知识经济为主的形态过渡的时期，对知识型员工的激励就更具有战略意义。正如我国著名的人力资源专家曾湘泉教授所说：“中国的人才战略的核心就是人才的激励机制”。可见，企业要吸引人才，留住人才，使人才变成企业的人力资本，就要制定有效的激励模式，激励员工不断发挥潜能，在实现自身价值的同时，为企业创造更大的利润，达到员工个人和企业组织双赢的最佳状态！关键词：知识型员工；激励方法；激励的优缺；综合激励二、重点研究问题：1、知识型员工激励问题概述VIII2、知识型员工激励问题的发展及现状3、知识型员工激励问题缺失的原因4

7、、提高知识型员工激励问题的对策VIII目录1知识型员工激励概述11.1知识型员工11.2激励22知识型员工激励问题的发展及现状32.1知识型员工激励的发展过程32.2知识型员工激励问题的现状分析42.2.1知识型员工管理存在的问题42.2.2知识型员工激励存在的问题53知识型员工激励问题缺失的原因73.1企业关键人才的流失73.2企业运营的效率低73.3对知识型员工缺乏充分的了解和认识83.4误以