七上语文部分文章知识要点归纳

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1、丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作部分文章知识要点归纳　　1、《为你打开一扇门》：　　文体：书序；　　题眼是“打开”二字，围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开。序言，侧重介绍了文学的特征、内涵，功能。　　主题：阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇大门。　　写作特色：1）比喻：“大门”，比喻“文学领域的入口处。　　2）拟人手法和对话方式。1——4段中“你”指代的对象是青少年读者；5——结尾中“你”指代的对象则是“文学”。后者用拟人的手法，给人以亲切感，增强了文章的感染力。　　2《繁星》散文。第

2、一人称写法，课文按时间顺序，紧紧围绕“繁星“展开描写，，依次写了“从前——三年前——如今——有一夜”四个片断，表达了作者酷爱星天的深切感受。（热爱自然，向往美好生活的感受，给人以美好的联想的美的享受。　　写法，由实到虚，虚实结合，写眼前景物，由眼前景产生的联想和想像；比喻、拟人，排比等手法。　　3、《冰心诗三首》：《成功的花》：写成功的花来之不易。告诉人们，成功来自奋斗和牺牲。不要只看到并惊羡别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着艰苦努力，要学习花的奋斗牺牲精神。——比喻手法：明艳比喻人们事业的成功，荣誉的夺目。　　《嫩绿的芽》歌咏美好的青春，积极的人生。青年人应积极投

3、身社会生活，不社会创造巨大业绩，使人生更辉煌。写法及内[容——以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。　　《青年人》选自《春水》，鼓励青年人要以自身言行为自己写好历史。诗人把自己以及所有青年人的生命当做一部未完成的书稿，当做不断被书写的历史，构思独特。劝勉告诫青年人应珍惜青春，异时如金地创业而切莫虚度年华。　　4、《“诺曼底号”遇难记》小说。叙述“诺曼底号”哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象。　　结构：诺曼底号雾海夜航——海难发生——船长舍己救人—

4、—赞英雄船长　　重点：场面描写，真切悲壮，惊心动魄；人物生动传神；对比手法。画龙点睛议论句。　　5、《往事依依》回忆散文。“往事依依”是贯穿全文的纽带。追忆看山水画、读《水浒传》——读《千家诗》——听国文课、登北固楼、读中外小说。抒写了作者热爱自然，热爱生活，热爱祖国的觉悟，告诉青年人要多读书，读好书，明做人之理，做一个有志趣高尚的人。　　6、《幼时记趣》追记童年生活的一篇极有情趣的散文。围绕“记趣”这一中心，对三个典型事例进行叙述。　　总述物外之趣：幼年时能“明察秋毫”并以此为线索，前后呼应。　　分写物外之趣三个事例：　　1)观蚊如鹤之趣：（写了两幅图：观赏群鹤舞空图、观赏白鹤青云

5、图）——想像联想，作者进入一种神奇美妙的境界中。　　2)神游山林之趣——突出了视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。　　3）哈蟆吞虫、鞭打哈蟆之趣——表现作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。　　《春》写景抒情散文。　　思路结构：盼春——绘春——颂春三部分　　绘春：春草图——着力描绘春草勃发的景象。育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作　　表现手法：点面结合，侧而衬托。（1句从点上描绘；2句从面上描绘；　　3句写孩子嬉戏，侧面写春草给人的欢乐；第4句以风衬托草，从感受的角度表现春草的

6、可爱。　　春花图——着力写春花竞放的景象。花的繁茂、鲜艳、香甜　　顺序：树上、花下、遍地。　　树上——花的多，艳，香。　　花下——蜂闹蝶舞，表现手法：侧面表现花繁茂、鲜艳、甜香。　　“闹”不仅有声响，且隐含了一片喧闹沸腾、春意盎然的景象。　　遍地——数量多、种类丰富、　　比喻：像眼睛，像星星——描绘阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子。因有阳光，野花才像眼睛，像星星；因为“风轻悄悄的”，野花摇摇摆摆，才会像眼睛，像星星一样眨呀眨的。　　————本段文字中色与味、虚与实、动与静、高与低结合，烘托渲染。　　春风图——描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。（从三个角度写春风：触觉、嗅觉、听觉。　　好

7、处：把无形，无味，无声的春风写得有形，有味，有声，有情有感。）　　比喻-—像“母亲的手”、“抚摸”，巧妙地写出春风的温暖和柔情。　　酝酿一词，形象地写出了在阳光下这种芳香不断加浓的过程。　　春雨图——描绘了雨中特有的美景。写了雨的多，细，密，绵长的特点。雨中景，新，美。写人间，先写傍晚的景，再写人活动。“静默”用拟人写法，传达春雨中安静和平的气象，静态的美……写出一种妙不可言的意境。　　————以上从四个侧面描绘了春景的美，表达对春的喜爱，赞美之情。用了寓