大,学,生,村,官,年度,考,核登,记表个人总结

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1、大,学,生,村,官,年度,考,核登,记表个人总结   大,学,生,村,官,年度,考,核登,记表个人总结:大学生村官年度考核登记表 选聘到村任职高校毕业生年度考核登记表 单位:平固店镇填表时间:XX年10月   大,学,生,村,官,年度,考,核登,记表个人总结:大学生村村官年度考核情况登记表 大学生村官年度考核情况登记表   大,学,生,村,官,年度,考,核登,记表个人总结:XX村官年度考核个人总结 总结一:村官年度考核个塞人总结   为不断提升径到我乡任职大学生村官饵的再学习能力、创新能跨力和实践能力,激发他演们的潜能,切实加强全厘乡大学生村官服务群众猎的技术和水平,科学地瓶评定大学生村官一

2、年的啮工作实绩,我乡严格按秩照《中共xx省委办公蓉厅xx省人民政府办公悬厅关于印发〈xx省选椰聘到村任职高校毕业生洋管理办法〉的通知》的沤有关规定和xx县选聘冻到村任职高校毕业生年丰度考核方案要求,认真琉开展xx年xx乡大学幕生村官年度考核工作,庭现将考核情况总结如下舆: 一、大学生村官基本惭情况   来到我乡工作蚁的大学生村官共有6人溉,其中男4人,女2人鞋;大专生6人;这6人札当中来自省内外市的有享4人,省内本市2人,那分别安排在xx6个行佣政村工作。xx村村官眉xx参加xx县事业单讯位招考已考取,现已分迢配到xx乡xx小学教检书。   二、组织健全诫,成立大学生村官年度堆考核领导小组。

3、  我助乡成立以党委副书记x游x为组长,纪委书记x异x、组织委员xx为副雪组长,宣传干事、组织荷干事等为成员的大学生耍村官年度考核领导小组嘱,负责全局考核工作。噬   三、明确考核要求坊,规范考核程序,保障谰考核质量。   我乡自吴12月28日至31日草,对全乡5个村委会的必5名大学生村官进行全若面考核,本次考核以大躁学生村官的岗位职责和扑所承担的工作任务为基虐本依据,按照"德才兼姓备、以德为先"的要求蠢,全面考核德、能、勤亦、绩、廉、学等六个方以面,并按考核方案程序闰一一进行:由选聘到村隅的大学生村官本人撰写竹个人工作总结,填写年暴度考核登记表,并在测抒评大会上向参加测评的册村组干部、人大代

4、表、绎政协委员、群众代表述媚职,回答群众代表的相躇关题;所有参加民主评酶议大会的成员对考核对增象大学生村官进行民主洛测评,并将测评结果记惜入测评表,由工作人员绪收交考核领导小组;进纤行个别谈话。谈话范围帆包括参加测评大会的所赡有成员和大学生村官本竭人,主要就考核对象的既工作纪律、学习、工作宙作风等情况进行交流,凌并由考核组成员对谈话箕内容进行现场记录;考忻核组根据个别谈话内容悬,深入大学生村官工作抨生活场所的现场了解工恢作开展情况和为群众办扁实事、好事的情况,并纠走访当地农户21户;阉查看考核对象平时的考就勤、学习和工作有关资谅料并登记在册;乡党委暗通过考核组汇总考核情驱况,对照评定标准。我快

5、乡此次考核在广泛听取拐村党总支部和群众意见保的基础上,客观公正地鞋确定了我乡xx年大学羊生村官年度考核优秀大侄学生村官一名,合格4癌名。 四、存在的问题及鼠今后努力的方向。   暂通过年度考核,虽然我盆乡的大学生村官在过去舍的一年里取得了令人可肥喜的成绩,但同时我们葵也发现了一些问题。  献 1、由于他们工作经肇验较少,处理很多问题残不能得心应手,所以各力村不能急于求成。   隐2、村官要严格要求自鞋己,努力提高自身素质馋。工作中积极向有经验士的村干部学习,尽快掌馈握工作技能与方法。生皑活上,注重自身形象,尽树立良好的大学生村官包形象。   3、个别村兜官思想负担较重。由于痰大学生村官不是正式

6、的享国家工作人员、收入不劫高,个别村官对今后找冉工作、考公务员等存在惑较大的思想负担。   衍总体来说大学生整体素惺质较高,但不排除还有鼓个别大学生的生活习惯哲不尽如人意,工作中也在比较有个性,不能很好兽的融入到村务工作中。撤   针对考核中存在的羽问题,今后主要抓好以窃下几个方面的工作:  辖 1、改进管理办法,嘘加强村官的自我管理。厄尝试以村官管理村官的焊方法来促进大学生村官涪自我约束意识的养成。厢   2、加强奖惩机制殉的完善。比如通过年终擅考核的办法,使这些大鸳学生村官们工作起来更践有干劲,并且能充分发耿挥他们的能力与价值。驭   3、多举办一些文扩体活动,调动大学生的印积极性,丰富大

7、学生村累官的业余文化生活。  倾 4、组织经验交流活重动,比如乡内交流、乡桃外交流,或者和其它乡虹镇结对子等等。   5猴、希望上级党委尽快补咬招空缺村官,xx村村禾官已分配到学校教书,涯希望上级党委尽快补招灰下派。 总结二:村官年宫度考核个人总结   本船人于xxxx年3月到类xx镇xx村工作。这霞对我来说是个新的挑战骏。近一年来,我保持谦藉逊的姿态向大家学习,蝎在上级领导的关怀帮助欲下,在基层

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