排球垫球单元式说课稿董武

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1、排球垫球单元式说课稿学校：新疆英吉沙县第二中学授课教师：汪彦授课年级：高二授课人数：单元教材分析：人教版《体育与健康》教材中排球章节。排球运动是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成；本单元共设18个课时，根据各个技术难易程度安排了相应的课时，其中垫球技术设置3课时，本节课是垫球技术中的第2课时。本次课我所教授的是垫球技术，它是排球教学中最简单、最基础的技术，同时也是衔接防守与进攻的枢纽，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球各项技术的发挥具有重要的作用。单元教学目标：

2、运动技能目标：认识排球运动项目的健身价值，较好的掌握排球基本的技术动作。身体健康目标：进一步提高身体素质水平。心理健康目标：在运动中体验成功感，树立学习排球运动的自信心，培养坚强的意志品质。社会适应目标：培养学生和谐的人际关系，和良好的合作精神，学会处理竞争和合作的关系。运动参与目标：把自觉的、科学的参与体育锻炼的意识进一步加强。单元教学重难点：教学重点：初步掌握发球、接发球、垫球、传球、扣球、拦网等基本技术。教学难点：较好的掌握排球规则、裁判法、能自行组织比赛。本课设计理念：把“健康第一”作为指导思想，以《

3、体育与健康课程标准》为理论依据；在教法、学法上既由有继承又有突破；充分体现学生的主体地位和教师的主导作用；确保每一个学生受益。学情分析：学生来自高二年级各个班级共40人（女生）其中维吾尔族占到了15%，学生对排球了解的程度存在较大的差异(维吾尔族同学基础较好)。这个时期的学生对接纳新事物过程有了明显变化，喜欢通过自己的努力获得成功和认可同时有种展现的欲望；根据学生特点我制定了课时计划和课时目标并通过多样的教法、学法来实现目标。本节课教学目标：1、通过学习，提高学生对排球的技术动作的理解，巩固和加强学生参与排球

4、运动的兴趣。2、使85%以上学生在练习中能初步掌握垫球方法；部分学生能体会身体协调用力的技巧，在练习中提高学生身体的协调性、灵敏性及合作学习的意识。3、使学生感受练习后的成功与喜悦，学会在观察与分析的同时,提高自己、帮助她人。本节课组织形式：主要采用分组教学法。在教学过程中我主要采用的教法和学法有：教法：1、讲解示范法。学法：1、查找资料法。2、启发教学法、引导法。2、自主学习法、探究法。3、评价法。3、分组练习法、评价法。4、才艺展示法等。4、才艺展示法等本节课教学重难点：重点：1、掌握正确的垫球姿势2、垫

5、球动作连贯，用力协调。难点：学会垫球时身体的协调用力。下面我重点说一下教学过程：课的准备部分（约10分钟）一、课堂常规。（约2分钟）二、热身部分：（约8分钟）1）在欢快的音乐下进入热身游戏—控球接力（两手臂伸直夹住2-3个排球）：在教师组织下进行比赛。2）专项徒手操腕关节、踝关节、膝关节、腰腹部、肩部、颈部等各4*8拍。目的：1）检查学生查找资料情况及护腕准备的情况。2）让学生明白本节课的教学内容及要求（如有见习生安排见习）。3）使学生通过比赛体会手臂对球控制的感觉及在后续教学中处理球时不慌乱。课的基本部分（

6、约25分钟）一、复习巩固上节课内容：边提问边引导垫球有三种手型，以叠掌式最为常用，再组织学生原地徒手模仿练习几遍既（1）准备姿势2）击球姿势3）脚步移动）；再一次给学生建立正确的垫球动作概念。（约3分钟）二、本节课新授内容：（约10分钟）§1新授内容：1）面对面一人持球于体前另一个人做固定球的垫球动作2）一抛一垫3）互垫1、练习方法（同质分组）：学生自由结合分组，两人一组；根据教师安排的练习内容、练习场地进行探究式练习（在两个篮球场内放置四根长跳绳2折的两根1折的两根以此为一抛一垫、互垫练习的距离，学生选择适

7、合自己的距离）。练习次数不定，学会了即可进入下个练习内容，基础好的可直接进入互垫练习。2、教师指导教师提问：1）如何找准击球点呢？（引导学生回答：把护腕戴在击球点上）2）如果你的伙伴没配合好你该怎么做？（引导学生回答：帮助她纠正动作）3）如果别人的球不小心打到了你你又该怎么做？(引导学生回答：做个笑脸)教师巡视各组并积极进行评价和鼓励、引导、纠错（易犯错误：曲臂、找不准击球点；解决方法：手臂伸直后内翻就不会曲臂、护腕放在击球位置）等。教师更多的时间停留在几个基础好的组（体育骨干组），教师加入她们几个组，穿插后

8、续的教学内容如用手臂控制排球的方向、传球、扣球等动作。教师找个别组示范（只找优秀生示范，教师自己示范发现的问题动作，这样可以避免打击学生的积极性。）并给予喝彩和鼓励；教师和学生对示范进行简单评价，她们为什么做的这么好呢？（引导学生得出垫球时注意运用动作要领，上肢：插、夹、提；下肢：移、蹬、跟。）3、这部分采用这样的教法、学法目的是：1）让学生有选择的余地，适合自己就好，个个能受益。2）在练习难度上由