《书包里的秘密》读后感.doc

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1、《书包里的秘密》读后感授课时间：2011年3月14日授课年级：江苏省海门实验学校六（5）班一、说说“书包”师：孩子们，有一样东西，我们真的离不开，可以背着它，可以挎着它，可以拎着它，只要是学习上的事情，都和它有关！是什么？生：（异口同声）书包（板书：书包）师：这个话题大家很熟悉，现在就来做个现场采访，大家可要实话实说哦。（出示）书包什么时候变得轻盈，什么时候感到沉重？生：当书包里装满书的时候，会感到很重；放假了，把旧书都放回书橱，书包就变轻了。师：这是从重量上来讲的，有不同的答案吗？生：当书包里放着一本好看的课外书，我就会感到很轻盈！师：是的，一本好书会让我们的

2、心灵飞翔！生：书包里放着一张考得不太理想的试卷，我就会感到很沉重！师：可能，今夜会有一场暴风骤雨！（学生笑，师出示）书包什么时候让你牵挂，什么时候让你忘记？生：当书包里作业还没有完成，我就总是牵挂着它。师：这是一份可贵的责任心！生：我的妈妈喜欢偷看我的日记，所以只要妈妈在，我总是担心她会突然翻开我的书包！师：坚决捍卫自己的隐私权！生：当考试已经结束，我就会将书包丢到一边，尽情地释放自己：打游戏、踢足球、看电视……师：这是胜利后的大逃亡！（学生笑，师出示）书包什么时候让你快乐，什么时候让你烦恼？生：当我的书包里放着一张作文比赛的获奖证书，我觉很开心！师：是呀，书包

3、是装满了成功的喜悦！生：书包放着一辆新买的“炫彩四驱车”，我总是忍不住从书包里拿出来，抚摸它，欣赏它！师：书包成了你快乐的源泉！生：学校不准吃零食，我不小心将一袋“脆吧小饼干”放进了书包，带到了学校，一整天，我都提心吊胆，只要有谁看我书包一眼，我的神经就会绷紧。师：这哪是饼干，而是一颗“定时炸弹”呀！（学生笑）看来，每个人书包里都是一个神奇的魔术箱，千变万化，带给我们喜怒哀乐！今天，我们就来打开书包，晒晒其中的秘密！（板书：书包里的秘密）二、打开“秘密”1.直面自我师：想一想，你的书包曾经隐藏过哪些小秘密？生：妈妈不准我带零花钱上学，我只好将它们藏在书包里最最隐

4、蔽的小袋子里了！师：真是“上有政策，下有对策”！7生：我买了一本最新的《哈利·波特与死亡圣器》，大家争先恐后跟我借书，我只好说书被我放在家里了，其实这本书被我藏进了书包里。等大家不注意时，我再悄悄拿出来看！师：呵呵，最危险的地方才是最安全的地方！生：这次数学小练习，我得了个“良”。我将试卷反复折叠，最后成了一个小纸团，藏在书包最里层的角落里，估计老妈怎么翻也不会发现！师：化有形为无形，真是个“藏匿高手”！生：我将自己的心愿写成一个个小纸条，塞在铅芯盒里，再藏进书包中，我要见证奇迹发生的那一天！师：知道吗，你在播种一份绿色的希望！生：用自己的零花钱买了一个闪光溜溜

5、球，我只敢在学校里玩。回家前，我总是小心翼翼地将它藏在书包的一个角落里。师：可怜溜溜球，学校里光彩照人，回到家暗无天日！……2.相似唤醒师：是呀，书包里一旦有了秘密，你的一举一动、一言一行、所思所想都有了变化，有没有这样的体会？生：（若有所悟）有！师：有个叫金玲的孩子就有这样的经历——（出示）金铃将一袋小蚕放进书包里，而后她不敢再背了，用两只胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。路上，英语老师指着金铃怀中的书包问：“带子又断了？回家都不记得请妈妈缝上？”金铃支支吾吾，自己也不知道答了句什么。第一节课是数学课，讲应用题。金铃有点坐不住了，书包里的小蚕活像

6、在她心里爬来爬去，痒丝丝的。她感觉有两条快要爬到书包外面来了，又感觉有一条大的压在另一条小的身上，小的那一条被压得吱哇乱叫。她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包。“金铃！”张老师冷不丁叫了一声。金铃的身子本能地一跳，头从抽屉里慌慌张张地抽出来，挤出一脸灿烂的笑容……——节选自黄蓓佳《我要做好孩子》师：金玲的书包里藏了什么秘密？生：一袋蚕宝宝。师：此时此刻的金玲，身上发生了怎样变化？生：书包不敢背了，而是用胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。师：为了保护秘密，在动作上变得小心翼翼。（板书：动作）金玲

7、在动作上还有哪些变化？生：上课了，“她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包”。师：书包里有秘密，金玲变得鬼鬼祟祟！还有吗？生：张老师冷不丁叫了一声“金玲！”“金铃的身子本能地一跳，头从抽屉里慌慌张张地抽出来，挤出一脸灿烂的笑容……”师：这句话除了有动作变化，还有——生：表情变化！“慌慌张张”、“一脸灿烂的笑容”写出了金铃遮掩秘密时尴尬的表情。7师：（板书：表情）此时的金玲成了惊弓之鸟！除了动作、表情之外，金铃身上还有哪些变化？生：语言上也有变化，原本的金玲能言善辩，可是遇到了英语老师，却是“支支吾吾，自己也不知

8、道答了句什么”。师：前言