同步练习 新课标人教版必修2语文:1-3《囚绿记》

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1、《囚绿记》同步练习第一部分:1.注意下列加点字的读音:(2分)急不暇择(  ) 移徙(  )  淅沥(  ) 葱茏(  )2.依据课文内容填空。(2分)⑴绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧        ,依旧        ,依旧        并且比在外边长得更快。⑵它渐渐失去了  的颜色,变成  ,变成  ;枝条变成   ,变成   ,好像病了的孩子。3.下面句子中加点的词用得不正确的一句是(  )(2分)A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福,我要借绿色来比喻葱茏的年华。B、我渐渐为这病损的枝

2、叶可怜。C、我不得不变更的计划……我每日须得留心开车的消息。D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。4.对本文主题的理解,有以下几种不同的看法,哪一种较不适宜?如果你都不同意,请在D的后面写出你的理解。(3分)A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。B、因为爱一样东西至于极点,便想把它牢牢占据,置于自己的控制之下,这是人类的共性,可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说,让它生活在最合适的环境,即是一种真爱、最爱,这也许

3、就是作者想要告诉我们的吧。C、像赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。D、5.指出下列句子的修辞方法:(3分)⑴它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。(     )⑵我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼着雨水。(     )⑶我望着这小圆洞,绿叶和我对语。(     )6.填在空缺处的词语最恰当的一项是(  )(包头试题)(2分)置身于一方有书的天地,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会

4、将我们的眼睛映照得       。打开书,走进      的思想丛林,我们便会顿觉异香弥漫,      ,总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那      的人和事交融在一起的时候,我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。A.炯然有神  五彩缤纷  陶然自得  形色各异B.炯然有神  五彩缤纷  沁人肺腑  形色各异C.目光炯炯  五光十色  陶然自得  形色各异D.目光炯炯  五光十色  陶然自得  形形色色7.没有语病的一句是(  )(2004年包头试题)(2分)A.我校深化教学改革,改善

5、师资队伍,优化教学条件,强化管理体系,形成了正确的教学思想和办学特色。B.专家们呼吁,每个人都要坦率地面对心理问题,像追求躯体健康一样去追求心理健康。C.研究证实:孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关,而并非先天遗传所致。D.在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外,一般都低于蔬菜含量。第二部分:     (一)窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东

6、房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥贝这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样的了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它

7、是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这

8、片绿色。我开始了解渡趣沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。8.作者在第三段中极力描写房间的环境,这样写的作用是什么?(3分)9.房间是简陋的,“我原有选择的余地”,为什么还要选择这个房间?(3分)10.阅读第五段,简要谈谈作者是如何描写自己对“绿”的喜爱的?(3分)11.“在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独,我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。”作者为什么会这样说?(3分)12.说说你对下面句子的理解。(4

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