试析河南城建学院特色专业建设探讨.doc

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1、试析河南城建学院特色专业建设探讨　　论文摘要：结合给水排水工程特色专业建设情况，论述了给水排水特色专业的专业定位、建设目标、建设内容与措施，最后提出了特色专业建设的建议与体会。　　论文关键词：城建特色；给水排水；专业建设　　　　我国高等学校已由精英教育转化为大众化教育，在高等教育进入大众化阶段后，党中央、国务院及时进行了“高等教育全面落实科学发展观，切实把重点放在提高质量上”的战略部署。特色专业建设是本科教学质量工程建设的核心内容，它决定着人才培养质量与办学水平，是高校办学特色、办学实力的体现，从这种意义上创建特色就是一种主动定位

2、，是未来高校持续、稳定发展的重要保障。河南城建学院根据经济建设、社会发展对高素质人才的需求进行校企合作，科学确定学校定位，科学制定每个专业的培养目标，合理构建课程体系，进行教学改革，强化师资队伍建设，大力加强学生应用能力和创新能力的培养，办出了优势和特色。目前，河南城建学院是建设部确定的国家建设类一级培训机构和一级建筑业与房地产企业管理人员培训点，河南省住房和城乡建设厅二级建造师继续教育培训定点单位，河南省商务厅中小企业工商管理培训资格院校，建有河南省城镇综合设计研究院。学校“材料加工工程”、“供热、供燃气、通风及空调工程”为省级

3、重点学科；“建筑环境与设备工程”为国家级特色专业；“工程管理”、“给水排水工程”、“城市规划”为省级特色专业；工程力学、建筑环境与能源工程、环境科学与工程、电气工程等实验中心为省级实验教学示范中心；土木工程材料、水处理工程教学团队为省级教学团队。此外我们还与企业共建了2个省级工程技术研究中心。下面结合我校给水排水工程特色专业建设进行经验总结。　　一、分析校内校外环境，明确特色专业定位　　河南城建学院位于河南省平顶山市，河南省是人口大省、粮食和农业生产大省、新兴工业大省，为了实现中原崛起，河南省制定出工业化、城镇化和农业现代化协调发

4、展的建设目标。河南城建学院结合当前形势，本着“依托建设行业，服务城镇化”的服务面向，确定了“建设城建特色大学，培养综合创新人才”的学校定位，学校重视特色专业建设工作，每个专业在符合学校总体定位的情况下，结合本专业的实际情况，凝练本专业的专业特色。　　如给水排水工程专业根据河南省的城镇化建设目标（主要为小城镇和新农村建设），再结合本专业教师经常从事中小城镇的净水厂、污水厂和给排水管网设计、改造、运行管理（以杨广建为首的5位教师，平顶山市舞钢自来水厂、污水厂多年来一直聘请杨广建为企业指导）、中小工业企业污水处理（以郭一飞为首的6位教师

5、），所以定位为培养中小城镇的市政建设和水环境治理两个专业方向应用型创新人才。通过多年的办学实践及探索，结合给水排水工程专业的特点和社会需求，凝练的特色是“322”人才培养模式，即人才培养的三条途径、两个专业方向、两种能力。　　（1）三条途径为校企合作（开放办学）、本科生导师制（个性提高）与课内外相结合（全方位培养）。　　（2）两个专业方向为中小城镇的市政建设和水环境治理。　　（3）两种能力为强化的实践应用能力、创新能力。4　　二、结合实际，明确建设目标　　给水排水工程专业是我校最早设立的专业之一，最初从重点高校（重庆工、哈建工）引

6、进一批优秀教师创办专业，后又引进多名硕士、博士，该专业一直是学校重点建设专业，1995年给水排水工程专业被原国家教委确定为全国高等工程专科专业教学改革第四批试点专业，1998年12月通过原国家教委鉴定；另外，2002年平顶山工学院主持全国教育科学“十五”国家规划课题——21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践的子课题“给水排水工程专业应用型人才培养体系的创新与实践”，参与单位有广州大学、青岛理工学院等8所院校，并于2004年12月结题。2005年4月，给水排水教研室根据前面的研究成果和存在的问题，进一步完善并在学院立项，

7、2007年通过院级鉴定，并与2008年获院级成果二等奖。根据多年的建设经验和多年的沉淀，制定出以下目标：坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展的原则，经过3～5年的努力，将给水排水工程专业建设成为中原乃至全国给水排水行业人才培养的两个基地：一是理论基础扎实、具有创新精神和较强工程实践能力的给水排水工程专业应用型人才培养基地；二是河南省乃至全国给水排水行业急需的一线技术人员的培养、培训基地。通过两个基地建设，使给水排水工程专业居于省内领先地位，达到国内先进水平，为同类高校相关专业的建设与改革起到示范和带动作用。　　三、深入实际，确定

8、建设内容与具体措施　　1.制定特色专业人才培养方案，创新专业人才培养模式　　人才培养方案和人才培养模式是专业建设的重要内容，也是人才培养实施过程中的重要依据，也决定人才培养的质量。给水排水教研室教师密切关注行业和专业发展，进行专业调研和毕业生跟踪调