苏教版《秦兵马俑》教案设计

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1、苏教版《秦兵马俑》教案设计一、教案背景：1、面向学生：小学学科：语文2、课时：共两课时，本教案为第2课时3、学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，朗读课文三至五遍,思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。五、让学生通过百度搜索引擎,搜集秦兵马俑相关图片和文字资料.二、教学课题：苏教版五年级语文下册14课《秦兵马俑》教学目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。3

2、、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。4、合理运用百度搜索引擎，学会搜索技巧，体验搜索引擎给生活和学习带来的便利，针对具体问题，引导学生自主探究、合作学习，提高获取、处理信息、分析解决问题的能力。三、教材分析《秦兵马俑》苏教版国标本第十册第四单元教材。课文详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如

3、临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。教材中配有三幅插图，一幅是一号坑的远景图，一幅是铠甲武士，另一幅是秦始皇陵彩绘铜车马图片，既能帮助学生理解课文内容，又能激起学生搜集图片资料的兴趣。【教学重点】联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，并凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。【教学难点】在品味语言文字中了解“承上启下”、“展开联想”、“首尾照应”的写作特点，并注意今后要运用。四、教学方法选编这篇课文，目的在于让学生

4、了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文文字，并结合百度搜索的具体形象生动的影像资料等，引导学生想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。学习之前，我用百度在网上搜索相关教学材料，查询优秀教案作参考，吃透教学的重难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索查找到有关影像资料，创设情境，学生自主互助，师生共同讨论，合理开拓课堂延伸，如教师提示学生多利用百度搜索超找资料，开拓视野。五、教学过程一、欣赏视频激情导入1、（欣赏视频、音

5、乐）同学们，上节课我们一起走进了举世无双的秦兵马俑，大家感觉怎么样？（规模宏大、了不起的奇迹）【百度视频】秦兵马俑视频http://www.baidu.com/s?tn=site888_pg&lm=-1&word=%BD%E9%C9%DC%C7%D8%B1%F8%C2%ED%D9%B8%B5%C4%CA%D3%C6%B52、上节课我们领略了兵马俑的宏伟气势，这节课让我们再来感受一下兵马俑鲜明的个性。（板书：规模宏大）3、教师展示百度搜索“秦兵马俑规模宏大”的图片，让学生说说自己的感受。【百度搜索】兵马俑图片1：htt

6、p://pic2.chinawestnews.net/0/10/00/19/10001936_941117.jpg【百度搜索】兵马俑图片2：http://hiphotos.baidu.com/7656078/pic/item/b7e94b1774086e6bf1de3245.jpg【百度搜索】兵马俑图片3http://hiphotos.baidu.com/liybou/pic/item/601dcd3dfe36c80bbba167ab.jpg【设计意图和效果：网络的视频音乐图片的播放，生动直观，使学生入情入境，对秦兵

7、马俑产生直观感知，学生积极思维得到了很大调动,从而产生强烈的探究欲望和学习课文的浓厚兴趣，最终让学生在大量的图、文资料中全面感知兵马俑的规模宏大。】二、自主互助品味特点（学习第3-9段）1、师：大家继续看面前的屏幕，“电子课文”网页，轻声速读课文3-9自然段，说说你认识了哪些类型的兵马俑呢？【百度搜索】电子课文http://www.xxjxsj.cn/article/53382.html2、出示学习方法，划分小组自学讨论，派一名代表交流发言，并说明理由，别的同学作好补充。3、交流：说说你认识了哪些类型的兵马俑呢？你对

8、哪种类型的兵马俑印象深刻？4、出示秦兵马俑图文，配乐。【百度搜索】秦兵马俑图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C7%D8%B1%F8%C2%ED%D9%B8%CD%BC%C6%AC提问：在众多的兵马俑中，你最感欣赏的是哪一种