爱是和谐教育的核心.doc

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1、爱是和谐教育的核心和谐教育的核心是爱的教育，没有爱，就不可能有和谐，和谐是爱的最高境界。我国教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”一、爱心在和谐教育中的重大意义学校的教育归根到底是对“人”的教育，爱心教育是一种互动的和谐教育模式。“爱心”在心理学中属于一种情感体验，“爱心”主要是指对人或事物表现出来的较复杂而又稳定的、以关心他人为重点的积极态度体验。爱心教育管理也就是通过多种途径和方法，对被管理者进行爱社会（爱祖国、关心集体），爱他人（关爱他人

2、、乐于助人、与他人真诚合作等），爱自然（热爱大自然，保护自然环境等），爱自己（自尊、自爱，热爱生活等）的品德教育，增强他们的爱心意识。1.育人者有爱心是和谐教育的先决条件教育者的神圣职责在于对被教育者的精神世界施加影响，这种影响的力度首先决定于对被教育者的爱。心理学研究表明，情感总是在认识的基础上发展的。一般说来，正确的认识会产生正确的态度和积极情感；积极健康的舆论，榜样等教育都能促进被教育者形成健康的道德情感。首先，爱是教育的前提，是师魂，教师心中有爱才会以爱育爱。其次，爱能促使教师不断完善自我。教师心中有爱才会想方设法提高自己的

3、教育教学质量，促使教育内容与方法趋于和谐。此外，爱能促进教师自身的和谐。教师心中有爱才会不计较名利得失，和同事、领导才会融洽相处，达到人际和谐的最高境界，形成教育的合力。如果一个教师想的总是自己的名利得失，甚至因此而造成人际关系僵化，很难相信他在教育中能达到理想境界。2.学生有爱心是检验和谐教育成功的重要标准爱不仅是教育的手段，更是教育的目的。爱能促进学生的“德、智、体、美、劳”和谐发展，爱让学生理解关心他人，生与生，生与师，生与父母，生与社会达到和谐。当学生用爱去回报世界时，那将是全人类的福音。智力的成长离不开爱，无爱而智力发达的

4、人是畸形的，他的精神世界是极不和谐的，是危险的。二、如何实施爱心教育对学生爱心教育的主要思路是以课堂教学为主渠道，辅之以爱心教育活动课。即课堂教学与教育活动结合，校内教育与家庭教育结合，反馈与评价结合，实施全方位、多形式、丰富多彩的爱心教育活动。在课堂教学方面，以教材为依据，遵循教育自身的特点和学校德育工作的规律，积极改革教法，坚持启发式，灵活运用各种教学方法和手段引导学生积极思维，促使学生自己探讨，自我教育。爱心教育活动课是课堂教学的继续，是通过课外活动为学生提供充分的道德实践机会。在开展爱心教育活动中，我们实行的办法有：1.关爱

5、父母（1）让学生调查自己父母的爱好、特长、生日、工作、收入等，从而增加对父母的了解。（2）观察记录父母一天的工作，了解父母工作的辛苦。（3）统计父母为你健康成长付出心血的典型事例。（4）回家坚持每天为父母做点家务，学会体贴父母。2.关心同学（1）开展“夸夸你的同桌”主题班会。（2）为同桌做一件好事。（3）开展“2一帮一”活动，学习好的帮学习差的，有特长的帮普通的。（4）经常开展一些集体竞赛活动，加深同学之间的感情与友谊。（5）每天节省一毛钱捐助给贫困生助学基金。3.关心教师（1）说说你心目中的好老师。（2）对老师说句悄悄话，加强师生

6、之间的情感交流。（3）制作一件小工艺品，送给你的老师写上祝福的话语。4.关心邻居（1）与邻居家的小孩交朋友。（2）学会与邻居拉家常，请邻居到你家来作客。（3）为邻居做一件好事。5.关心他人（1）阅读报刊杂志，了解周围、社会上有哪些困难的人和事。（2）选一个适合的对象，写一封慰问信。（3）收集废品，用所得的钱做一件帮助他人的好事。（4）交一个手拉手朋友，定期写信联络，关心对方，并能给予帮助。社会需要和谐，教育也要和谐。创建和谐教育，爱心是核心，是第一位。当然，培育青少年的爱心不只是学校教育的事，仅靠我们教育者也难以真正实现，还需家庭、

7、社会的配合。学校、家庭、社会都应各司其职，为青少年的正常成长提供健康的空间。2