南京市金陵中学2010级高一化学竞赛选拔考试试题

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1、南京市金陵中学2010级高一化学竞赛选拔考试试题2010.9姓名_____________班级____________相对原子质量C-12O-16Na-23Mg-24S-32Cl-35.5Cu-64Ba-137一、选择题：本大题共8小题。每小题3分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，就得0分。1．下列鉴别方法不可行的是（）A．用带火星的木条鉴别空气和氧气B．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钙两种固体C．用熟石灰粉末与之混合、研磨，鉴别硫

2、酸铵和氯化铵两种化肥D．用燃烧的方法鉴别羊毛和合成纤维2．下列说法正确的是（）A.煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料B.洗洁精能除去餐具的油污是“乳化作用”C.淀粉、油脂、蛋白质中均含有C、H、O、N等元素D.“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染3．右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．在t1℃时，三种物质的溶解度由大到水的顺序是甲>乙>丙B．在t2℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C．甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液D．当乙的饱和溶液中混有少量丙时，可采用降温结晶的方法析出丙4．下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（

3、）A．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3B．Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3C．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClD．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO35．能正确反映对应变化关系的图像是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体6．右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（）A．b管中铁钉不会锈蚀B．L

4、端与R端液面高度仍然保持一致C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀7XMY铁N7．现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质．存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质问存在相应的转化关系。下列判断合理的是（）A．X一定是碳酸钠溶液B．Y一定是稀盐酸C．N转化为铁的反应都属于置换反应D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应8．右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法正确的是（）A．此过程中没有分解反应B．此过程中S元素的化合价未发生改变C．使用此废气处理

5、装置可减少酸雨的形成D．整个过程的反应可表示为：2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2二、（30分）将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。（一）猜想与假设：猜想一：固体为CuCO3，理由：（用化学反应方程式表示）。猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈（填“酸”或“碱”）性。猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。（二）资料查阅：①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。（三）设计与实

6、验：Ⅰ．固体的获取：（1）将反应后的固、液混合物经、洗涤、低温烘干得蓝色固体。（2）判断固体已洗净的方法及现象。蓝色固体澄清石灰水无水CuSO4Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想正确；（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想正确；（5）小组同学将装置按A、、（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为，C中的现象为。7结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。固体的质量/g温度/℃Ⅲ．固体成分定量测定：已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃，CuC

7、O3的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)2•bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：（6）写出AB、CD段发生反应的化学方程式：AB段：；CD段：；（7）通过计算可得：a:b＝。（8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：。三．（16分）“钾泻盐”的化学式为MgSO4·KCl·xH2O，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。某化学活动小组