以学生发展为本的小学课堂教学策略探索性研究.doc

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1、以学生发展为本的小学课堂教学策略探索性研究一、课题的提出当前，随着教育教学改革的深入，办学条件的逐步改善，基础教育开始逐渐由“外延发展”向“内涵发展”转化，教育改革的重心已转向课堂教学。“以学生发展为本”、“向课堂要质量”、“向科研要质量”、“提高课堂教学效率”已成为当前课堂教学改革的重要课题。我校从1996－1998年开展了“推进小学课堂教学现代化”的整体改革实验，在寻求合理、高效运用现代化教学手段的方法，优化教学过程等方面进行了探索，取得了一定的成果。但是，课堂教学改革不只是教学手段更新问题，课堂教学现代化也不只是教学手段现代化问题，它涉及课堂教学行为的

2、系统改进，以及教育教学观念的更新与变革。因此，课堂教学改革还有待进一步拓展和深化。我们感到，对课堂教学策略的探索，有助于课堂教学行为的系统改善，树立以学生发展为本，促进全体学生全面、主动发展的教育理念，是探索课堂教学策略的行动指南。为此，我们把“以学生发展为本的小学课堂教学策略探索性研究”作为学校课堂教学改革的突破口。众所周知，在全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育改革中，如何贯彻和落实真正意义上的素质教育，关键在课堂。在课堂教学中怎样面对具有不同特点的全体学生？又怎样使他们获得生动、活泼、主动的全面的发展？学生任何一种素质的形成都是一个过程，这

3、种过程主要体现在课堂教学活动之中，而课堂是教师发挥教学主导作用的主阵地，只有将课堂教学搞好，才能真正实施素质教育，因而教师的教学策略是实施素质教育的基本保证。教师教学策略水平的高低，直接影响到教学质量的优劣，影响着我们的教育对象——学生的发展。为此，我们在探索和研究课堂教学策略的过程中，坚持“以促进学生发展”为研究的基本取向，探索促进学生全面发展，让全体学生主动发展的教学策略体系。通过重建课堂生活，让学生真正成为课堂的主人，让课堂充满生命活力，促使学生积极主动地学习，从而提高他们的素质，培养他们的能力。因此，我们所倡导的“以学生发展为本”是实施课堂教学改革的

4、基本理念。18探索有效的、以学生发展为本的课堂教学策略是教师实施教学改革的主要任务，一方面教学策略是决定课堂教学质量和效益的重要因素，另一方面优化课堂教学行为能带动学校教育教学工作的有效开展，促进学生发展，提高教师的专业素养。但是，我们的教师中还存在着教学策略意识不足，普遍缺乏对教学的整体思考，没有在头脑中形成有效的、科学的教学策略体系，在教学策略的选择和运用上还存在一些盲目性。教师虽然学了一些理论，但还是解决不了教学中的实际问题。有些教师观摩了优秀教师的课，自己做起来并不有效，诸如此类的问题，很大程度上是受到教师的教学策略意识影响。为了改变教师教学缺乏整体

5、考虑和科学思路的现状，建立起一种科学、有效的教学策略成为必须，为此，建立以学生发展为本的教学策略意识，促使广大教师能够在头脑中建立一个“教什么”和“怎么教”的工作思路，形成一个思考教学问题、进行教学策略实施的教学氛围。同时，课堂教学策略是一个动态生成的过程，人们不可能穷尽所有的课堂教学策略，但可以在众多的课堂教学策略中有选择地采用更符合学生发展的有效策略。二、概念的界定1．“策略”：是指大规模军事行动的计划和指挥，从更一般的意义上讲，策略是为达到某种目的使用的手段或方法。在教育学中，这个词一直是与“方法”、“步骤”同义（史密斯Smith,1976）。这里所指

6、的“策略”指用来表示为达到某种预测的效果所采取的教学行动。2．教学策略：是指教师为实现教学目标或教学意图所采取的系统化的决策行为，是解决一系列教学问题所采取的措施、方法和行为。课堂教学过程是我们综合运用多种教学策略的实施过程。教学策略也是一个动态生成的过程。3．课堂教学：是指在班级授课制下，以35-40分钟时间教师与学生及媒体环境三者间所发生的一系列的行为。我们把“教学策略”理解为教师为实现教学目标或教学意图所采取的系统化决策和行为，理解为教师在某种教育观念指导下解决具体课堂教学问题所采取的一系列方法和措施。教学策略不是现成的教条，它生成于教师解决课堂教学问

7、题的动态过程之中；教学策略也不仅仅是解决课堂问题的具体办法或行为，它隐含着一定的教育理念，遵循着一定的教育原则。我们探索课堂教学策略，所信奉的是“以学生发展为本”的教育理念。“以学生发展为本”，首先意味着课堂教学着眼于“学生”的发展。我们寻找行之有效的课堂教学策略，根本的目的在于保障和促进学生发展，而不是为了学校自身利益，也不是为了教师工作轻松或教师个人发展。尽管我们相信有效促进学生发展的课堂教学策略必然有利于学校，有利于教师，但是，如果课堂教学策略探索的出发点是为了学校和教师的利益，而不是为了学生的发展，那就是本末倒置。“以学生发展为本”，还意味着课堂教学

8、着眼于学生的“发展”18。小学生处在人生的起步阶段，