武汉商业服务学院论文模板

《武汉商业服务学院论文模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号密级UDC编号武汉商业服务学院专科毕业论文题目院（系）专业社会体育专业（赛马产业管理方向）年级2009学生姓名学号指导教师二○一一年月日0武汉商业服务学院论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日论文版权使用授权书本论文作者完全了解学校有关保障、使用论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文

2、管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀论文评选机构将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于1、保密□，在_____年解密后适用本授权书。2、不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日-2-目　录摘要…………………………………………………………………1关键词…………………………………………………………………1Abstract…………………………

3、………………………………………1Keywords………………………………………………………………11.前言…………………………………………………………………22.研究对象与方法………………………………………………………22.1研究对象…………………………………………………………22.2研究方法…………………………………………………………22.2.1文献资料法…………………………………………………22.2.2测量法………………………………………………………22.2.3数理统计法……………………………………

4、……………23.结果与分析……………………………………………………………33.1基本信息…………………………………………………………33.2各个专业心率测试图分析………………………………………33.2.1健美操专业课的心率分析…………………………………33.2.2艺术体操专业课的心率分析………………………………43.2.3乒乓球专业课的心率分析…………………………………53.2.4篮球专业课的心率分析……………………………………63.2.5足球专业课的心率分析……………………………………73.2.6排球

5、专业课的心率分析……………………………………83.2.7武术专业课的心率分析……………………………………94.结论与建议……………………………………………………………104.1结论…………………………………………………………………104.2建议…………………………………………………………………10参考文献…………………………………………………………………11致谢……………………………………………………………………12-14-摘要：运用POLAR心率遥测方法对华中师范大学体育学院体育教育专业08级专选课程

6、的负荷进行测试，测量专选课前相对安静状态、准备部分、基本部分和结束部分的心率变化，从生理学的角度进行分析。研究结果显示：体育专业专选课程负荷的安排与分布比较合理，为体育专业专项选修课程的科学化、合理化提供了依据。关键词：专项课堂心率负荷测量分析Abstract:UsingmethodofremotePOLARrateofhuazhongnormaluniversityphysicaleducationinstituteofsportselectivecoursegradeprofessional08lo

7、adtest,measurementofcoursebeforerelativelyquietstate,preparation,basicpartsandtheendoftheheart,fromtheAngleofphysiologicalchangeswereanalyzed.Resultsshowedthatthesportsspecialtyelectivecourseloaddistributionandreasonablearrangementofprofessionalsports,sp

8、ecialcoursesforthescientificandreasonabletoprovidethebasis.Keywords:SpecialclassHeartLoadmeasurementanalysis-14-1前言体育的主要功能是增强体质、增进健康，虽然在物质文明和精神文明高度发达的今天，人们对健康、健身已有了高度的认识，但进行科学健身、提高健身的意识还有待于进一步加强。体育课的生理负荷是衡量课的运动量及安排是否科学、合理的