田锋精品资源共享课建

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1、精品资源共享课程的开发与建设解析田锋社二级教授、高级工程师国家教学名师国家教学团队带头人国家精品课程主持人国家精品建设专业带头人提纲一、精品资源共享课程建设方向解析二、精品资源共享课程的结构与内涵解析三、精品资源共享课程的技术要求解析四、精品资源共享课程的建设途径解析五、精品课如何转换升级为精品资源共享课一、精品资源共享课建设方向解析精品资源共享课总体分类本科高职高专精品资源共享课网络教育精品资源共享课教师教育精品资源共享课反映高等教育教学改革发展成果，课程质量高，教学效果好，在同类课程中具有较强的影响力和示范性；运用

2、现代信息技术进行课程资源建设和教学方法及教学手段改革旨在巩固远程教育试点工作成果，推进高水平网络教育课程建设，促进网络教育资源整合与共享，推动网络教育改革、发展和创新，促进终身教育体系和学习型社会建设。以高等学校师范类专业为主体；以培养造就高素质专业化教师为目标，优化教育课程结构，改革教学内容，改进教学方法和手段，强化教育实践环节，加强教师养成教育一、精品资源共享课建设方向解析课程服务主体高校教师学生社会学习者课程类型基础课专业课各类网络共享课程能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典

3、型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容要求基础性科学性系统性先进性适应性针对性遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用一、精品资源共享课建设方向解析精品资源共享课应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。高职教育精品资源共享课中的专业课建设团队还应该体现专兼结合的“双师型”教学团队特点。团队要求资源要求总体要求基本资源拓展资源结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放

4、共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性一、精品资源共享课建设方向解析基本资源教学要求、知识点、能力点、重点难点、教学设计、教学录像、演示文稿、电子教材、实验实训指导书、实训任务书（任务工单）、常见问题、习题作业、试卷、例题、媒体素材、教学课件、学习手册、学生作品、文献资料、名词术语、工程图纸、教学案例、人物小传等等反映课程教学思想、内容、方法、过程和教学活动必需的所有资源。拓展资源案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，

5、课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。一、精品资源共享课建设方向解析其他资源与材料一、精品资源共享课建设方向解析课程概要课程介绍教学日历考评方式与标准教学大纲学习指南教学团队课程申报表姓名职称角色个人简介等等课程负责人、课程团队课程建设、课程内容课程资源、课程评价学校政策支持、承诺与责任精品资源共享课程是由统一的“精品资源共享课申报提交工具”提交，通过审核后生成统一格式，各个课程不在自行制作网站或网页

6、，通过评审的精品资源共享课程，将在“爱课程”网及通过“爱课程”网推送至我国高校校园网，向高校师生及社会学习者免费开放使用，使用期10年。二、精品资源共享课程的结构与内涵解析修改课程基本信息填写课程团队基本信息等等搭建课程基本结构，建立课程目录（*课程结构一旦选定，无法更改）二、精品资源共享课程的结构与内涵解析二、精品资源共享课程的结构与内涵解析二、精品资源共享课程的结构与内涵解析二、精品资源共享课程的结构与内涵解析二、精品资源共享课程的结构与内涵解析二、精品资源共享课程的结构与内涵解析1.精品资源共享课程的基本结构基本

7、资源课程概要课程介绍教学大纲教学日历考评方式与标准学习指南课程模块一模块概要重点与难点教学设计评价考核教材内容教学要求知识点能力点模块资源教学录像、演示文稿、电子教材、实验实训指导书、实训任务书（任务工单）、常见问题、习题作业、试卷、例题、媒体素材、教学课件、学习手册、学生作品、文献资料、名词术语、工程图纸、教学案例、人物小传。。。。。。。。课程模块二………..课程模块N二、精品资源共享课程的结构与内涵解析1.精品资源共享课程的基本结构课程模块N学习情境学习任务项目章节模块对于基于工作过程系统化的课程、行动导向课程等学

8、习领域课程开发方法对于项目课程开发方法对于模块化课程开发方法对于学科领域课程开发方法二、精品资源共享课程的结构与内涵解析1.精品资源共享课程的基本结构1.学习情境2.学习任务3.章4.模块等等学习情境下的“项目”、“子情境”、“任务”等等学习任务下的“项目”、“子任务”等等章下的“节”模块下的“任务”或“模块”、“项目”等等教学录