义务教育教师职能细则

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1、教师职能细则1．热爱教育事业，掌握现代教育思想观念，具有强烈的教改意识和创新精神，能自觉地的全面贯彻党国家的教育方针。2．新英语教育观念，了解当前国内外少儿英语教育发展新动向、新成果、新趋势。能理论联系实际，提高自身己的教学水平。3．了解把握英语教育动态，具有高水平教育科研的知识和能力，能独立开展主持或主持独立开展英语教育方面的研究。4．遵守学校各项规章制度。5．保守学校秘密，不得向外传递学校的教学大纲、教学计划、规章制度、文件等。6．不得所要或搜集学生名单或电话号码，不做与学校利益抵触的事情，违者予以开除处分。7．准时上下课，如迟到或早下课，

2、予以罚款处分。具体金额视情况而定：5分钟罚款10元；10分钟罚款20元；15分钟以上扣除本次课时费，并予以记录警告处分。三次警告自动解除聘用协议并扣除抵押金。8．有特殊情况时应提前至少24小时向学校请假，以便安排带课教师，违者扣除一次课时费。10．严格按照教材教学大纲的基本要求和学校的教学计划，认真编写教案，组织好课堂教学。11．填写好学生点名册，记录好学生出勤情况，否则一旦出现学费争议，由任课教师负责。12．参与试题库的建设和维护，对于日常练习或小考试题中的问题，及时与学校交换意见，以便更新。13．批改学生作业，对于作业中存在的普遍问题，要在

3、课堂上认真讲解，对于个别学生存在的问题，有责任和义务及时通告学校，安排其进行单独辅导。14．对于后进生或插班生，应该及时与学校沟通安排补课，防止学生掉队和流失，根据学生流失情况，学校有权进行奖惩或接触聘用协议。15．对学生进行公共道德方面的教育，配合学校搞好安全、纪律和卫生。16．下课后，教师最后离开教室，并作好教室的清洁工作。17．妥善保管好学校的书籍、磁带、CD和其它教学用具。如丢失或损坏按原价赔偿。18．课前15分钟领取教具，并做好登记。下课后返还教具，经检验合格签字后方可离开。19．教师到达学校后，要认真填写教师签到簿。如不认真填写或没

4、有填写，都视为无故旷课处理。20．为确保安全，教师课后必须拔掉电源插头。21．积极配合学校安排上课时间，协助学校进行收费。22．积极参加学校组织的各项活动和业务培训。23．配合学校搞好教学管理工作。24．积极进行教学研究。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育

5、教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课

6、堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理

7、想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文

8、所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历