软件工程课程设计-网上招投标系统-实现评标模块

《软件工程课程设计-网上招投标系统-实现评标模块》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、西华大学课程设计报告数学与计算机学院课程设计说明书课程名称:软件工程课程设计课程代码:题目:网上招投标系统-实现评标模块年级/专业/班:学生姓名:学　　号:开始时间:2011年05月23日完成时间:2011年06月06日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日西华大学课程设计报告软件工程课程设计任务书学院名称：数学与计算机学院课程代码：__8404131________专业：软件工程年级：2009级一、设计题目网上招标投标系统-实现投标模块

2、。二、主要内容招投标所面临的具体问题出发，基于互联网平台，实现了招标、投标、评标工作的网络化、电子化作业。根据项目规划进行招投标管理，依据具体招标项目，招标方可以通过系统编制招标计划、发布招标信息、管理招标过程并进行评标定标。投标方通过互联网能够方便参与其中，向招标方发去投标意向，在得到招标方邀标之后可以通过系统进行投标管理。在整个招投标过程中，系统对过程资料和投标资料进行严格管理。评标专家可以进行远程多方面综合网上评标，决定最终中标方并在网上公布中标信息。系统招投标管理具有强大的网络化协同作业功能，支持多种招标、评标、开标方式，具备严格的招标流程管理和严

3、谨的安全管理体系，能够杜绝招投标信息泄露，防止暗箱操作，确保招投标和评标工作的公平、公正、公开，降低招投标成本，提高了招投标工作效率。西华大学课程设计报告三、具体要求及应提交的材料具体要求：本课程设计要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各阶段的目的和任务，完成对系统的分析、设计、编码、及测试。1．完成系统的需求分析2．完成系统的设计：针对分析阶段提出的软件要求，给出实现的方案和具体细节的说明。（1）导出系统的数据流程图和功能模块图。（2）设计数据库。使用MicrosoftAccess创建数据库。确定数据库中数据表的组成。确定数据表中字段的构成、

4、主键字段和有关字段的约束条件等。依靠数据表中主键字段建立数据表之间的关系，并由此建立数据表之间的参照完整性约束。（3）根据功能确定软件模块组成及调用关系。（4）确定每个模块的数据结构及算法。3．编码建造模块，在可视化编程环境下，按照软件设计要求制作界面和完成对模块的编码，由此使软件设计具体化为软件作品。4.测试编写合适的测试用例完成系统的测试工作并分析结果。5．编写课程设计报告应提交材料：1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）；2．课程设计报告的打印稿和电子稿；四、主要技术路线提示1．认真阅读相关知识，完成系统

5、的功能分析和系统设计2．选用ACCESS作为DBMS西华大学课程设计报告五、进度安排序号设计内容天数1分析设计内容，给出解决方案32创建数据库及建表33可视化界面设计34对所建数据库进行设计，整理设计思路，编码、测试，写出课程设计报告35指导老师检查设计结果并做成绩评定2总计14六、参考资料[1]张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社，2004[2]陈明.实用软件工程基础.北京：清华大学出版社，2003[3]殷人昆.实用软件工程.北京：清华大学出版社，2003指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日西华大学课程设计报告目录1.前言…………………………

6、…………………………………………………12.需求分析………………………………………………………………………22.1.功能分析……………………………………………………………………32.2.方案分析……………………………………………………………………43.概要设计………………………………………………………………………43.1.数据结构………………………………………………………………………43.2.逻辑结构与物理结构…………………………………………………………53.3.功能模块划分…………………………………………………………………53.3.1．结构框图……………

7、………………………………………………………53.3.2．程序流图……………………………………………………………………54.详细设计…………………………………………………………………………64.1.数据类型定义…………………………………………………………………64.2.专家选取………………………………………………………………………64.3．评分项目设定…………………………………………………………………84.4.专家评分………………………………………………………………………105．实现与调试分析……………………………………………………………………125.1．实

8、现环境…………………………………………………………………………12