优秀班主任总结.doc

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1、优秀班主任总结　　总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。本文是小编为大家整理的优秀班主任总结，仅供参考。 　　优秀班主任总结【1】班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自眺我是班级的主人，真正成修为班级的管理者，班主任忻成为“引导者”。结果收释到了很好的效果。我是这陨样做的： 　　在班级纪律题和卫生方面，班级实行个周人负责制。透

2、过让学生细箭致观察教室、宿舍后，讨凭论定出自我的承包区，班撇委采取民主集中制的原则伊把承包区安排给每个学生锄，生活委员作好记录后公记布。班级承包区的范围、婿资料和职责都分得很细和濒具体明确。比如：前门、悯后门、座位表、值日表、败天花板分成三块，由三个彼同学承包，教室玻璃窗分驯成十扇，由十个同学承包蓬，教室桌椅及桌面摆设分拓成四组，由四个同学承包折，走廊外天花板、走廊外讯瓷砖、整理教室内可回收充垃圾、整理报纸、班级纪助律、两操、英语、语文、憎政治早、晚读、宿舍的纪涅律、宿舍卫生、宿舍考勤霄等都有同学承包;清洁区署则分成八块，由八个组长氢带领组员完成各自的职责玄区，学生每

3、一天上课前自摆觉完成自我的承包区。每域一天由劳动委员负责检查咒、监督并记录在本班教室斋日志上，由班主任随时检客查，同时把学生存在的问未题或工作中碰到的问题及瓷时向班主任汇报，以便班造任采取相应措施解决问题炭。 　　自从实行了“人人赢有事做，事事有人管”以是后，我们班的教室面貌大迹有改观，脏、乱、差的现衙象再也没有了。老师走进景教室上课时，看到的是教瞎室明亮的玻璃，干净的地惨面，整洁的桌面以及洁净赶的讲台，教师能够随意把睦书放在讲台上，而不用先前吹掉讲台上的粉笔灰再留桐意翼翼地把书放在上方，蒸也不会在上完一节课后，囤担心衣服被弄脏。这让所寅有的任课老师都感到情绪惺舒畅，

4、从而更愉快地投入剔到教学中去。 　　在学习悦方面，1，经过班委讨论淳，把班上同学分成八个小粕组，各组学生素质尽量均蛛衡，然后向全班宣布各组念名单，再由八个组的学生蚤自我选出各组组长，科长渠(科代表)，并讨论给各黔组命组名。比如：第一组屿叫牵手圆梦，第二组叫八颓彩棒棒，第三组叫nev洋ergiveup等。学剖生们很兴奋、很乐意为本斯组做事。2，明确职责，聚组长负责管理本组学生课陷堂作业状况、纪律状况、阳劳动状况，每一天填写好械记录本，认真记录每一天液本组学生的各方面状况，浸统计本组学生的各科测试裕状况并统计本组学生的操蚤行分，周末对本组学生作震总的评价。星期天晚自修汪前

5、各组长把工作记录本交孟到讲台上让班主任检查。娘科长则负责检查本组学生男的课外作业，每周三、六武检查两次并及时向科任汇戈报检查结果。3，各组根息据各组的学生学习成绩，它制定了学习计划和找出帮鸭扶对象，互相协作，相互饲帮忙，共同提高，力争最孝好。4，各小组间互相竞央争，共同进步。每次每科唐的平时测验成绩或月考及瑞期考成绩都以小组为单位熙公布上墙，让大家看一看陶，比一比，然后透过小组篇会议找出各小组的问题和啡差距，同时制定出下阶段圃的个人目标和小组目标。炕这种以小组为单位公布成孝绩，既能照顾到一些暂时睁考得不好的学生的面子，邑又能让学生增强群众荣誉凋感。 　　学生透过讨论，

6、殖自我制定班级操行量化表持中的纪律、日常行为和学郡习方面的考核资料，考核焉采取加分和扣分的赋分形审式，由各组长考核记录并唉根据本组学生状况参照班菌规给本组学生赋分。学习戌方面主要考查本组学生各丙科测试以及月考、期考成毫绩。以组为单位，组平均隅分80分以上，该组成员幸各加2分，个人上90分落以上加2分，100分加蕾4分。纪律方面主要是考镇查学生的考勤状况、课堂膀纪律、考试纪律以及日常踊行为等。卫生方面主要考栽查值日生是否认真履行职堵责，清洁区是否按时按量居完成，是否有扣分现象，斟打扫清洁区时，无扣分现袖象，则该组成员每人加2逊分。给校广播站被录用者头，每次每篇加2分。另

7、外扔，好人好事根据情形也给蚀以相应加分。班级学生操杜行量化表统计时光为每周间一小计，每月一大计，期何末总计。最后评出班级“伸操行量化总分优秀奖”1贵5名和“学习之星”(主帧要是参照学生的考试加分萄合计)10名并给以奖励命。 　　自从班级实行参与虚式班级管理后，让我从繁绿杂的班主任工作中解脱了煽出来。班上很多事情都不阴是我一个人去操办，而是乖有专人负责。比如，学校腕的通知不用我去传达，自障然会有罗艳秀同学关注并俞及时通知全班同学。学生垦生病时，小病自然会有张捻明明同学组织学生护送去迎医院，大病则会及时通知粉我。清洁区，我从来不用忱去监督学生打扫，而是由