2012学校空竹活动发展初探

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1、学校空竹活动发展初探摘要：空竹是一种集娱乐性、健身性、技巧性、表演性为一体的民族传统体育项目。经常进行空竹练习，可以提高锻炼者的各项身体素质，提高锻炼者的健康水平。在学校体育教学中开展空竹运动符合学校体育课程改革和素质教育的要求，对于丰富学校体育的教学内容、弘扬民族传统体育文化、培养学生的民族精神等方面都能起到良好的作用。三年前，我校承担市教育科学重点课题《农村小学体艺特色开发与建设的研究》研究推广学校特色项目“抖空竹”。经过多年研究推广，在学校空竹教学活动中取得一些成效。关键词：空竹；特色；成效；空竹作为一项民族传统体育运动项目，它具有简单易学、趣味性强和锻炼价值高等特点。但如今空

2、竹运动多在民间开展，在北方还有不少学校正在开展此项运动，在南方很少有学校将其作为体育教学内容。那么空竹运动是否适合在南方学校开展；如何进行这项运动的开展。本文以此为出发点，结合空竹运动的特点及学校体育教学的宗旨对空竹运动如何在学校开展进行了分析，并对开展形式、教学内容、组织安排等方面的问题提出了一些建议。一、学校中发展空竹活动的可行性与必要性1学校开展空竹运动的可行性分析1.1场地器材空竹运动对场地的要求并不高，一块篮球场大小的面积就可以满足二十人左右的空竹教学。由于在教学和练习中空竹会经常摔在地面上，因此空竹教学需要在较软的地面进行(例如土场地、塑胶跑道等)，而这一条件在学校中基本

3、都能具备。空竹运动的器械一套价格大约在40元左右，而且其使用寿命比较长，需要经常更换的只有抖动空竹所使用的线而已，因此器材上也不需要太多的投入。由此可见，场地和器材并不会对空竹运动在学校的开展有所限制。1.1.2师资配置由于空竹运动尚未在学校体育教学中广泛开展，因此能够进行空竹教学的教师相对缺乏。要解决这一问题我们主要有以下两个途径：一是“请进来”即聘请校外辅导员，聘请高水平者来校任教。学生们在掌握了简单的技术动作后-6-，想要学习更加复杂和有难度的技术动作时，或者我们要组队编排动作进行表演时，我们都可以聘请一些高水平练习者来学校进行教学和指导，从而提高空竹课的教学质量，再者通过请进

4、来的教练，教师能学习更多高难度动作，方便教学。二是“请出去”即将对现有教师的进行培训。空竹运动在社会中开展广泛，不乏有很多能手，而且各种学习材料和光盘也很普及。因此学校可以选择协调性和灵活性好的教师出去学习。同时由于空竹运动简单易学，因此通过短期培训，这些教师就能具备教学的能力。通过这两方面我们基本可以解决空竹教学中的师资问题。与此同时我们再加强空竹的教学研究，使空竹的教学越办越好。1.1.3学生生源由于空竹运动具有很高的观赏性、娱乐性和健身价值，因此受到很多同学的青睐。同时由于其简单易学，入门快，而且在速度、力量、耐力等方面没有特殊的要求，因此不会在性别上有所限制，这就使得空竹运动

5、在学生中广泛开展成为可能。因此就算把空竹运动作为选修课，相信也会有很多同学选择的。尤其对于那些身体素质较差，没有特殊爱好的学生，空竹运动更会成为他们的首选。1.2学校开展空竹运动的必要性分析1.2.1传承民族传统体育：抖空竹是我国独有的民族传统体育项目之一，它不仅是锻炼身体的手段，也是一种优美的艺术表演，具有较高的观赏性。空竹作为一种文化遗产，具有文化娱乐价值、健身锻炼价值和社会民俗价值。在学校发展空竹运动，为传承民族传统体育有一定的意义。在体育课上增加抖空竹训练，对抖空竹运动加以挖掘、整理、继承和发展。可让学生在传承民族传统体育游戏活动中，寓教于乐，从各方面提高学生整体素质。1.2

6、.2促进身心健康发展：抖空竹，看上去似乎是很简单的上肢运动，其实不然，它是全身的运动，靠四肢的巧妙配合玩，对健身有着良好功效。它的定势少，步伐轻松红，快慢相兼，行云流水，造型优美，不受时间和场地限制。每天坚持锻炼，能培养兴趣，陶冶情操，有益身心健康，达到锻炼身体的目的。1.2.3开发体育教学资源近几年来，随着课程改革的深入，结合学校校本课程的开发，紧密围绕以-6-“让每一位孩子都得到发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步、科教发展，教育改革的客观要求这一主导思想。我校在校园内有计划、有步骤地，开展研究、开发和实施“

7、快乐空竹”校本课程的实验。二、学校空竹运动的发展形式通过多年来学校体育特色项目的发展，我校通过课程的改革，将体育课中一节课做为特色课开展；学校组织空竹活动，开展班级空竹擂台赛，空竹个人表演赛等活动，加大空竹在学生中的普及；通过对大课间活动内容中增加特色项目空竹，丰富大课间活动内容，使学生有更多的时间接触到空竹这个运动，为掌握空竹技术技巧提供条件；成立学校空竹队，成立空竹俱乐部，实行学生自主管理模式，建立健全的学生社团。2.1学校体育课程改革学校体育课程要求