西师版小学综合实践活动方案四年级上册

《西师版小学综合实践活动方案四年级上册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、西师版《综合实践活动》活动设计方案四年级（上）册活动主题单元一走访生活的社区（单元主题图）活动时间1课时活动目标1.利用多种方式查找资料，了解社区的定义。2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，了解社区的情况。3.增强激发学生的小公民意识，培养学生热爱家乡，关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度，自觉行动起来为创建全国文明城区尽自己的一份力量。活动方法调查法、观察法活动形式通过调查、小组讨论开展活动活动准备社区的概念活动过程复备一、激发学习动机我们有一个可爱的大家园----社区分小组讨论：什么叫

2、社区？你所在的社区叫什么名字？二、确立活动目标师引导：社区的功能和作用。三、讨论交流教师介绍单元主题图的图片故事1、交流：你知道社区多少？2、交流：我们能为社区做点什么？3、交流：社区活动的典型案例。引导学生讨论：社区有整洁的街道，有美丽的休息场所以及一些健身器材……我们在社区应该保持社区的整洁，自觉爱护社区的设施、设备。四、体验深化社区活动中多一份微笑、多一句礼貌用语都能给我们带来愉悦感，和社区的温馨。大家快记录下来吧。五、活动总结师引导：通过对社区的调查研究，你学会了什么？引导学生总结。如：我知道了社区的概念。我知道

3、了要爱护社区设施设备等一、活动拓展运用学到的社区知识，回去讲给父母听，加强对社区知识的了解。活动反思：活动主题找会说话的数字活动时间1课时活动目标1.利用多种方式查找资料，了解社区的变化。2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，以数字变化的方式感受社区的巨大变化。3.增强激发学生的小公民意识，培养学生热爱家乡，关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度，自觉行动起来为创建全国文明城区尽自己的一份力量。活动方法调查法、观察法活动形式通过调查、小组讨论开展活动活动准备调查、采访社区情况活动过程复备一、体

4、验感知1.激发学习动机学生讲自己社区的故事教师引导：在我们生活的社区里，有很多会说话的数字，小小的数字告诉我们生活的巨大变化。2.确立活动目标师引导：我们的社区里都有哪些会说话的数字呢？3、学生分组交流课外的调查结果。二、讨论交流1、引导学生看2页的图片故事。2、交流“我们的社区有哪些变化？”师引导，学生重在说出数量的变化。3.讨论：你还发现哪些数字变化了？引导学生回答。4.整理小结从大家的信息中，我知道了？我知道了？我知道了？三、实践调查1、确定调查范围。小组讨论确定调查范围。2、确定调查的内容。小组讨论调查的主要内容

5、。从哪个方面着手进行。3、调查准备小组讨论调查时的分工安排，安全事项。形成口头方案，给老师汇报。老师修改完善学生的调查方案。1.学生实地调查教师巡视、辅导。协助学生完成记录。四、反馈交流教师引导学生把自己小组的发现说给同学们听。建议学生制作一个简单的统计表，以便直观地反馈社区事物数字变化带来的社区的变化。教师引导学生说说通过调查后的发现与感受。五、活动总结师引导：通过对“社区数字的变化”的研究，你学会了什么？引导生总结。六、拓展延伸运用所学的知识，开展“我为创建美好的社区提建议活动”。以小组为单位，通过小组讨论，汇总小组

6、意见，整理后汇报。活动反思：活动主题为不规范汉字正身活动时间2课时活动目标1.利用多种方式查找资料，了解不规范汉字的定义。2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，了解社区使用不规范汉字的情况。3.增强激发学生的小公民意识，培养学生热爱家乡，关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度，自觉行动起来为创建全国文明城区尽自己的一份力量。活动方法调查法、观察法活动形式通过调查、小组讨论开展活动活动准备1、校园的宣传展板2、术语：　　不规范汉字——不规范汉字，是指在《简化字总表》中被简化的繁体字；1986年国

7、家宣布废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字；在1955年淘汰的异体字(其中1986年收入《简化字总表》中的11个类推简化字和1988年收入《现代汉语通用字表》中的15个字不作为淘汰的异体字)；1977年淘汰的计量单位旧译名用字；社会上出现的自造简体字及1965年淘汰的旧字形。活动过程复备一、利用多种方式搜集资料，了解不规范汉字的定义　　1.教师展示课前收集的一些图片，请学生从图片中找出不规范汉字。　　2.指导学生通过网络搜索、查阅图书资料等方法，把从各种渠道找到的资料进行整理，从而了解不规范汉字的定义。　　3.

8、学生进行课堂交流，进一步明确哪几种类型的汉字属于不规范汉字。二、调查活动　　1.自主组合，组建活动小组，制定活动计划。　　（1）根据教材提供的范围途径，也可以自拟方案组织学生分组。　　可以分为如下几个调查小组：　　社区街道的招牌、广告牌上不规范汉字的使用情况调查小组　　张贴、传单中不规范汉字的使用情况调查小组　　商品