吕龙 团调 安大在校本科生美育数据分析汇总

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1、安大在校本科生美育数据分析汇总---团学信息调研中心2010年12月26日一、前言本次数据是以安徽大学在校本科生“美育现状和美育调查问卷”为依据，对安大本科生美育状况进行调查。以下为问卷的基本信息：（1）性别--（男、女）（2）专业--（理工类、文史类、艺术类）（3）年级--（07级、08级、19级、10级）（4）对艺术感兴趣--（是、否）（5）有否接受完整艺术教育--（是、否）（6）有否完整看过高雅艺术表演--（是、否）（7）有否艺术的理论知识--（是、否）（8）大学以前有否良好艺术氛围--（是、否）（9）大

2、学以前学校有否美育课程--（是、否）（10）每周参加审美或艺术活动的时间--（无、一小时以内、1-2小时、3-4小时、5-6、7-8、10小时以内）（11）对网络诸如“凤姐”等现象看法--（不知道/知道，但不关心/知道，不认同/知道，认同）（12）对于网络曝光以上事件的看法--（需要全面客观评价/从感觉出发评价/有些看法但不明道理/是人云亦云/不感兴趣/其他）（13）认为什么是美育--（美德教育/审美教育/培养美的观念和能力/培养鉴赏美/创造美的能力/其他）（14）你认为美育在大学及以后人生的重要程度--（非常

3、不重要、不重要、一般、重要、很重要）（15）你认为审美素质在大学生整体素质中的地位和作用--（很重要，不可缺少/有一定作用但不很大/可有可无，没有作用）（1）你认为审美教育对人格的完善有没有作用--（有、没有）（2）你认为高校美育对大学生学习的作用--（有较大作用、有一定作用、有一点作用、没什么作用）（3）你对本校美育现状--（非常不满意、不满意、一般、满意、很满意）（4）你认为目前大学有无必要开设美育课程--（不必要，无所谓/有必要/很有必要）（5）你目前美学知识来源--（网络、书籍、拜师参加艺术团活动、其他

4、、没有）（6）是否知道学校有美育课程--（不知道、知道，没有选、知道，选了）（7）对现美育课程老师满意否--（非常不满意、不满意、一般、满意、很满意）（8）学校举办美育活动知道否--（不知道、知道，但不想参与、知道，但没有机会参与、知道，有参与）（9）有否参加过学校的美育活动--（没有参与、偶尔参与、经常参与）（10）目前业余文化爱好在大学发展情况--（课堂上得到提高、参加文化社团得到发展、参加社会活动得到了发展、凭借自己的爱好发展、没什么提高、其他）（11）有否参加过寝室美化大赛--（没有参与、偶尔参与、经常

5、参与、没有开展过）（12）校园环境如何--（很差、比较差、一般、良好、很好）（13）学校美育课程应以何种形式开展--（只有理论而无实际训练、只有实际训练而无理论、缺乏基本训练器材和设备、不能和当地的弥足艺术结合、方式呆板不能引起兴趣）（14）你喜欢从事的审美活动--(阅读文学作品欣赏音乐、欣赏书法绘画作品、欣赏舞蹈、欣赏乐器表演、欣赏影视作品、欣赏摄影作品、欣赏体育比赛、其他）（15）你认为美的最主要类型是--(心灵美、语言美、行为美、环境美、自然美、社会美、艺术美、生活美、形象美、现实美、人格美)（1）你喜欢

6、追求哪种形式的美(理想事业、多彩生活、美满家庭、自然和谐、健美身心、优美环境、时髦服饰、其他的)（2）你追求美的最主要目的是--(为了使生活更充实、为了追求自己的理想、为了得到美的享受、为了使自己更有魅力、为了增长知识、为了使社会更美好、为了使自然更美丽、为了消磨时光、选其他的)（3）你认为目前我校美育的主要问题是--(只有理论而无实际的训练、只有实际训练而无理论、既无理论也没实际训练、知识陈旧不能引起兴趣、缺乏基本训练器材和设备、不能和当地的民族艺术结合、方式呆板不能引起兴趣)（4）你喜欢从事的审美活动有--

7、（阅读文学作品、欣赏音乐、欣赏书画作品、欣赏舞蹈、欣赏乐器表演、艺术作品、摄影作品、体育比赛、其他）（5）你认为美的最主要类型是--（心灵美、语言美、行为美、环境美、自然美、社会美、艺术美、生活美、形象美、现实美、人格美）（6）你喜欢追求哪种形式的美--（理想事业、多彩生活、美满家庭、自然和谐、健美身心、时髦服饰、其他）（7）你追求美的最主要目的是--（让生活充实，追求理想、得到美的享受、使自己更有魅力、丰富知识、是社会更美好，使自然更美丽、消磨时光、其他）（8）你认为目前我校美育的主要问题是--（只有理论而无

8、实际训练、只有实际训练而无理论、缺乏基本训练器材和设备、不能和当地的弥足艺术结合、方式呆板不能引起兴趣）二、总体分析（一）、调查研究方法：1、对象：安大在校本科生，涉及20个院系的07级、08级、09级、10级学生。2、调查方法：问卷发放，共415份问卷，有效409份，对各院系进行科学的抽样，数据较有代表性。3、分析方法：运用SPSS软件分析，进行科学的统计。对学生们的有关美育状况进行