《汇编语言课》实验大纲

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1、贵州教育学院数学与计算机科学系计算机科学与技术专业(专科)《汇编语言程序设计》课程教学大纲说明本大纲根据教育部师范司制定的《中学教师进修高等师范（高中起点）教学计划》制定，供计算机科学与技术专业（专科）的汇编语言程序设计课程的教学使用。《汇编语言程序设计》是计算机专业重要的必修课程，是从事计算机的研究和应用，特别是软件研究的基础，是计算机专业人员必需接受的专业基础训练之一。汇编语言是直接面向计算机硬件的语言，具有直接操作计算机硬件的能力，利用汇编语言可编写出时、空效率极高的程序，在某些领域，汇编语言仍然是必不可少的编程语言之一。对于训练学生掌握程序设计技术、熟悉上机操作和程序调试技术，本课程

2、的目的是培养学生的独立思考、分析和解决问题的能力，使学生熟练的掌握计算机最基本的汇编语言的功能、用法和技巧以及实际编程的能力。为后续课程打下坚实基础。课程系统地介绍了汇编语言的基础知识和程序设计方法，只要求学生用能所学指令及程序设计方法编写程序，基本属于纯软件方面内容。学习本课程，学生应具备一定的数学知识、计算机基础知识、数据结构知识，并最好学过一门高级语言如C语言。在教学要求层次上，课程中有关概念的按“知道、了解、和理解”三个层次要求；有关计算、指令功能用法、程序设计方法等按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。本课程教学过程由面授、实验、作业和考试等几个环节组成。面授要服从于教学大纲，采用

3、讲解、讨论、答疑等方式。在实际教学中，指令系统可作适当分散，如串指令、转移指令等放在循环程序和分支程序设计部分介绍，实验指导内容可提前介绍。作业内容以教材中的习题为主，题目应根据教学要求选择，题量适度，从易到难。对于上机实验题，上机前要作好充分准备，例如，画出流程图、写出源程序清单、对运行结果的进行分析等，下机后要对实验结果进行整理，分析出现的问题。学生至少要提供3份上机实验报告。课程采用笔试并结合平时上机实践的考察方式进行考查。笔试采用闭卷方式。考试题目要全面，符合大纲要求，体现重点，题量适度，难度适中。上机实践根据实验要求执行。笔试考查成绩占总成绩的70%，平时上机实践成绩占30%。汇编

4、语言程序设计课程安排在第三学期，72学时.。学时分配如下：章节教学内容面授学时数习题课上机学时数1基础知识4482寻址方式和指令系统183宏汇编语言610244程序设计方法205输入输出和中断67实验指导4合计581432内　容第一章基础知识【教学目的和要求】熟练掌握常用的各种进制数的表示、转换规则和运算；熟练掌握带符号数的补码表示方法和补码运算；熟悉符号扩展的概念；熟悉数据表示的范围；了解计算机存取数据的基本类型；了解计算机中字符的表示方式；了解汇编语言的基本概念。了解8086/8088CPU结构；理解存储器分段的思想；能熟练进行物理地址和逻辑地址的转换。【教学要点】1．1汇编语言及特点1

5、．2数据表示1．38086CPU和寄存器组1．4存储器物理地址的形成【重点】计算机中的数制格式和互换；8086/8088CPU结构，特别是段寄存器和标志寄存器；存储单元的物理地址和逻辑地址。【难点】负数的补码表示；8086/8088CPU的结构。第二章寻址方式和指令系统【教学目的和要求】熟练掌握8086/8088的7种寻址方式；了解计算机的一般指令格式，熟练掌握数据传输类指令、算术类运算指令、扩展指令、串操作类指令及操作指令的重复前缀指令、位移和逻辑运算类指令和各种转移类指令等；熟练掌握CALL及RET指令；熟练掌握处理器控制指令。知道条件转移指令循环指令的转移范围；会画条件转移指令和循环指

6、令执行的流程图【教学要点】2．1寻址方式2．2数据传送类指令2．3算术运算类指令2．4位操作类指令2．5串操作类指令2．6控制转移类指令2．7处理机控制类指令【重点】寻址方式；数据传送类指令、算术运算类指令、串操作类指令、控制转移类指令指令的功能、用法、寻址方式和与标志位的关系和影响，特别是对溢出标志的影响。【难点】基址变址寻址和相对基址加变寻址；指令对标志位的关系和影响，特别是对溢出标志的影响；串操作指令、控制转移指令的功能。第三章宏汇编语言【教学目的和要求】知道汇编语句的三种类型和汇编语言指令语句的格式；知道名字的命名规则；熟练掌握段定义伪指令、数据定义伪指令、程序开始和结束伪指令、符号

7、定义伪指令、假定伪指令等常用的伪指令的功能和用法；熟练掌握常用的DOS功能调用。【教学要点】3．1宏汇编语言格式3．2汇编语句表达式3．3伪指令3．4DOS系统功能调用【重点】语句的格式；段定义伪指令；数据定义伪指令；程序开始和结束伪指令；9号、2号、1号、0AH号4CH号等DOS功能调用。【难点】汇编语言语句的格式；DOS功能调用。第四章程序设计方法【教学目的和要求】掌握汇编语言程序设计的基本步骤；会根据实