北豆公学校教学评估汇报材料.doc

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1、北豆公学校教学评估汇报材料教学评估工作，是推进基础教育课程、提高学校教师专业水平、增强学校实施和建设新课程能力的一项有力举措，对提高学校教育教学质量有着十分重要的意义。根据磁县教育局迎接省教学评估实施方案，我校严格对照标准，认真查找问题，逐条落实，规范管理，现将有关情况汇报如下：一、基本情况我校现有学生156人，5个教学班，全校教职工15人。教师学历达标率100%，其中本科学历4人，专科学历9人，中师学历2人，小学高级教师7人,小学一级教师8人，学校教师老中青三结合。学校始终坚持“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，经常开展丰富多彩的文

2、艺、体育活动。坚持走特色办学之路，形成了“以德育人，春风化雨；新型课堂，活力绽放；特色教育，绚丽多姿”的办学局面。一、评估情况我校严格按照上级要求，组织全体教师认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，对教师的教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下：1.教师评估：5为了公平、公正、客观、真实地对教师进行评估，我们组织教师认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。每位教师对照标准，实事求是地剖析自己，客观的评价他人。既充分肯定自己的优势，又要发现他人长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。本学期，

3、我校有1名教师被评为“优秀”，14名为良好。2.学校评估：学校首先成立评估领导小组，深刻领会《河北省教育厅义务教育阶段学校评估标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等方面意见的基础上，肯定了自己的成绩，找出了存在的问题，学校评估领导小组依据评估细则对本校各项评估指标逐一量化打分，评估结果为基本达标，三、教育教学及管理情况1、抓管理，促落实，不断提高办学水平。“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导和群众的共识。俗话说：“有一个好校长就有一个好学校。”校长应始终站在教育改革的最前线，带头参加校本研修，并主持

4、和参加了“如何提高学生阅读兴趣”的研究课题。坚决落实教育局关于领导班子听课制度，经常深入第一线听课，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，课下交流、解决教学中的实际问题。5学校坚持领导听课制，教导主任坚持每周常规检查，通过检查教师的教案、教研记录、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到超周备课。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实，有据可查。使管理工作迈上了新台阶。2、抓育人，促养成，切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年

5、龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为出发点，考评学生日常行为规范，积极开展“纪念抗日战争六十周年”活动，并且活动有记录，来促使学生增强文明意识和爱国主义教育，并教育学生“会生活、会做人”。其次是在实践活动中陶冶学生情操。我校经常组织三至六年级学生清扫街道、捡拾白色垃圾，每天早中晚自觉清扫教室、打扫校园的卫生，让学生在劳动中受到环保教育，为我校环保工作做出了贡献。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。我校好人好事层出

6、不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。3、抓科研、促课改、全面提高教育质量教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。5学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔眼界，转变观念。今年暑假派教师周艳平到县实验小学参加培训学习，通过“走出去”学习，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。4、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长根据乡的春季工作计划，我们积极参加文艺汇演，寻

7、找材料，自由组合，寻找合作伙伴，自编自演自己喜欢的小节目。在今年的艺术节活动中，我校的学生在王海静、王海亮老师的指导下，排演的节目在区片获得了一等奖，这次活动展现了同学们的表演才能，锻炼了同学们的组织能力和创造能力，丰富了同学们的课外生活。5、以人为本抓队伍、不断提高教师素养教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。组织教师学习了《教师职业道德规范》等内容，树立教师以德治教，依法执教的意识。通过这次教学评估，广大教师既

8、看到了成绩，又找到了不足。主要表现在：1.成绩方面:⑴学校领导经常深入课堂听课，领导组织并参加学校的校本研训活动，团结协作，思想要求进步、业务能力较强。5⑵重视师资