幼儿园小班第二学期家长会发言稿.doc

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1、幼儿园小班第二学期家长会发言稿　　幼儿园小班第二学期家长会发言稿尊敬的各位家长： 　　你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教蔓学，还要做好幼小衔接工恐作，要让他们初步了解小佛学生活与教学模式，并激昼起他们争做小学生的欲望煮，这是我们工作的重点。

2、甫 　　首先介绍这学期老师屎。这个学期是孩子在幼儿有园生活的最后一学期，也侮是孩子们入小学前十分重攒要和关键的一学期。我们钡一起来探讨怎样能让孩子阵顺顺利利的进入小学。作丝为教师，我们将更耐心、峙仔细、认真，尽自己最大诛的努力培养孩子们各方面汽的能力，让孩子们顺利有芭效的完成幼小衔接。 　　弄首先简单总结上学期的各鸿项工作的完成情况。大班渊上学期，对孩子们来说是锌个转折期。通过一个学期冉的学习，孩子们的进步是逸非常大的，每位孩子都在异自己原有的水平上取得了嗜一定的进步，有很多孩子禾拼读能力很强，书写的还禽特别好，班里大部分孩子淬

3、都有了要成为一个合格的通小学生而做准备的意识。垮孩子生活自理能力明显提避高，都能自己正确的穿脱厘衣服、鞋子，会保管自己惭的学习用品，整理自己的右外套和书包，会自觉的取辜放教室中的公共学习工具枫和材料。孩子们在自己的噎努力和各位家长的支持下肥，取得了可喜的成绩,圆震满完成了上个学期的任务醇。上学期在考核中成绩显拓著。在教育教学方面，我扎们两位老师积极配合，各擒负其责，按时完成了学期夯初制定的教育教学计划。益 　　对幼儿进行良好学习载习惯的培养，运用多种鼓私励形式，初步养成主动的掂学习习惯。同时，我们注浩重培养幼儿掌握正确的书回写姿

4、势，特别是幼儿的握拥笔姿势，目前本班大部分犀幼儿养成了正确的握笔姿薄势。注重培养幼儿良好的七倾听能力、自控能力，充已分利用了餐前、餐后、离勋园前这段时间，组织幼儿镑早期阅读、书写练习，提预前做好幼小衔接工作。 　茵　在主题教育活动中，我荣们根据幼儿的兴趣特点，晕结合教育大纲，依据省编塌教材内容，开展了各个主冷题教学。在这些主题活动界中，我们注重根据孩子感应兴趣的事物去探究研习，批调动孩子的各种感官参与吹，强调孩子在现实中发现猪问题、提出问题、解决问吝题的互动过程，从中满足瞅了孩子好奇心，孩子们在般愉快的探索活动中快乐地乖收获，经

5、验得到一次又一柴次的提升和运用。 　　我空们还对幼儿进行安全防范呀教育，时刻提醒幼儿意外帽就在身边，通过“以点带昆面”的方法，提高幼儿的沿安全意识，让幼儿学会了增一些必要的保护措施，知悔道简单的身体保护方法，贺尽量避免事故的发生。特条别是转来的个别插班生，蛔特别需要老师费心。 　　粉卫生保健方面，我们本着掇让孩子吃好、睡好、学好儿、锻炼好的原则，积极做表好各类消毒工作，做好甲弥流预防工作，为幼儿营造导一个健康的生活环境，孩渴子的抵抗力增强了，班级休出勤名列第一。 二、本学荫期的各项教学计划; 　　育本学期的教育内容还是学籍前班教

6、材《幼儿用书》内吻容。先给大家简单介绍一殃下这学期的拼音教学内容睦。这学期拼音学习复韵母奠，整体认读音节，再加一扇些简单的识字教学。重点罚练习音节的拼读和书写。弥要指导孩子开始拼音阅读愁幼儿文学书籍，每月计划懈我们将根据幼儿园的统一凛安排，按部就班的完成，瑶具体活动请大家关注一日躇活动内容栏目。 三、关于谚幼小衔接的有关问题。 　神　大班下学期是幼小衔接差的关键期，在这个学期，选需要我们和孩子一起做好疫以下几方面的工作。 　　艘让孩子做好上小学的心理贼准备。在休息的时候家长粟可以多带孩子到附近小学挖去参观，介绍相关的小学崭生活，

7、让孩子产生想当小铸学生的愿望。培养孩子的惹独立意识。幼儿园的生活祟是游戏型的，而上小学以宅后，学习的模式成为课堂瘩教育，课间休息时是充分劝自由的，要自己整理书包博，自己喝水，自己上厕所蔚，自己的事情自己做，遇逛到困难和问题要自己想办复法解决。因此，学习生活燥不能再完全依靠父母和老纬师，要慢慢地学会自己生撵存、生活、学习和劳动。卞培养准小学生的自我服务娃能力。学龄前儿童在进入双小学以后，会感到与幼儿补园的生活相比有着方方面宙面的不同。比如一个很明湍显的不同就是：在小学里躺，许多事情都要孩子自己躁照顾自己，比如：自己记酋作业，鞋带开

8、了要自己系节，下雨了要自己打伞，自蚜己背书包，按课程表自己灿整理书包，这些事情小学量老师是很少过问的，也不弹会去教孩子，都需要孩子渺在入学前就具有一定的自卢我服务的能力。加强孩子仑学习方面的自我管理能力淖。家长要教给孩子有关学萝校生活的常规知识，要求袜孩子爱护、