汽车维修技能实习指导书-课程中心

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1、汽车维修技能实习指导书上海第二工业大学机电工程学院65目录【项目1】汽车基础电器系统测量【项目2】汽车基础电器系统调试【项目3】更换刹车片【项目4】更换正时皮带【项目5】四轮定位检测调整【项目6】发动机电控系统故障诊断【项目7】发动机电控系统检测【项目8】尾气分析【项目9】轮胎拆装机与轮胎动平衡调整【项目10】制冷剂充注【项目11】车身电器系统制作【项目12】手动变速器输入轴、输出轴装配【项目13】手动变速器传动系统绘图及计算参考资料65实习基本要求1.遵守实验室有关规定,严格按照工具和设备的操作要求进行操作,避免发生人身事

2、故;2.实习过程中,配合操作的同学做到“相互观察,相互提醒”,牢记“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害”的原则,确保人身安全和设备安全。3.严格遵守实习纪律,听从老师安排,不擅自离开实习现场,不串组。4.实习现场严禁追逐打闹。5.实习现场严禁用火。6.每天实习结束时,清点工具、备件、设备,整理、檫净、归位。7.实习过程中,要求每个学生都应明确实习的任务和要求,按照进度安排,保质保量完成各模块的教学内容。8.在实习过程中,认真复习过去所学的有关课程,找出与各操作项目有关的知识点,跨课程,跨章节,形成以各操作项目为核心的知识体

3、系。65【项目1】汽车基础电器系统测量一、实习设备:1)基础电器系统实验台6台;2)万用表12只;3)手电筒6只;4)常用工具6套;5)测量针和测量插片6套二、实习内容在掌握“实习要求/1~4”项的基础上,完成下列电路的测量。1.大灯:(左远、左近、右远、右近)蓄电池正极—→大P—→(30火线)—→小P—→点火开关(30进)—→点火开关2挡—→点火开关(X出)—→灯开关(X进)—→灯开关3档—→灯开关(56出)—→变光开关(56进)—→变光开关切换(分远近)—→变光开关(56a远/56b近/出)—→中央接线盒插头(A/B进)

4、—→中央接线盒(保险丝分左右)—→中央接线盒插头(C出)—→灯—→搭铁—→蓄电池正极。2.雾灯:蓄电池正极—→大P—→(30火线)—→X接触继电器J59(2/30)—→(继电器开关跳过)—→X接触继电器J59(3/87)—→(X火线)—→雾灯继电器J5(2/30)—→(继电器开关跳过)—→雾灯继电器J5(3/87)—→B20—→T29/14—→雾灯开关(4进)—→雾灯开关(2档前雾灯亮/3档前后雾灯一起亮)—→雾灯开关(3/5出)—→T29—→保险丝(S6前雾灯/S27后雾灯)—→雾灯—→搭铁。3.X接触继电器线圈:蓄电池正

5、极—→大P—→(30火线)—→小P—→点火开关(30进)—→点火开关(2档)—→点火开关(X出)—→灯开关X(插头一端)—→B10—→X接触继电器J59线圈(4/86)—→1/85—→(31地线)—→D22—→搭铁。4.雾灯继电器线圈:蓄电池正极—→大P—→(30火线)—→B13—→灯开关(30进)—→灯开关(2/3档)—→灯开关(58出)—→A24—→雾灯继电器J5(4/86)—→1/85—→(31地线)—→D22—→搭铁。5.小灯:(左前、左后、右前、右后)蓄电池正极—→大P—→(30火线)—→B13—→灯开关(30进)

6、—→灯开关(2/3档)—→灯开关(58R/58L出)—→插头(B26/B27进)—→中央接线盒保险丝(S7/S8)—→插头(C前/E后/出)—→小灯—→搭铁。6.停车灯:蓄电池正极—→大P—→(30火线)—→小P—→点火开关(30进)—→65点火开关(1档)—→点火开关(P出)—→停车灯开关(P进)—→停车灯开关(分左右)—→停车灯开关(PR/PL出)—→灯开关插头(58R/58L)—→插头(B26右/B27左/进)—→中央接线盒保险丝(S7左/S8右)—→插头(C前/E后/出)—→停车灯—→搭铁。按照上面方法,写出下列电路

7、的路径。7.转向灯电路:蓄电池正极—→—→搭铁。8.报警灯电路:蓄电池正极—→—→搭铁。9.远光闪烁电路:蓄电池正极—→—→搭铁。10.喇叭电路:蓄电池正极—→—→搭铁。11.刹车灯电路:蓄电池正极—→—→搭铁。12.倒车灯电路:蓄电池正极—→65—→搭铁。13.仪表指示灯电路蓄电池正极—→—→搭铁。三、实习要求:1.熟练识读全车电路图;2.掌握全车电缆的组成:前照灯线束、发动机机舱线束、尾灯线束、仪表线束、空调线束等的布置和走向;3.对照电缆和中央接线盒实物,掌握各线束及中央接线板的连接方法,熟记各插接件的作用、形状和颜色

8、;4.对照电路图,识别中央接线盒、各插接件、继电器的端子符号;5.对照整车电路图,针对各子系统电路,进行分段测量(起点是蓄电池正极,终点是搭铁)。6.注意事项:1)点火开关可以由1档自由转至2档,但由2档转至3档时只能1次,若想再次由2档转至3档,需先回到1档后重新再来。严禁强行扳动点火钥

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