诗国余辉中的晚唐诗学案

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1、大丰市南阳中学语文学案——诗国余辉中的晚唐诗编写人:黄炜《九日齐山登高》学案3、通过本诗标题,可以发现哪些信息?[时、地、事,4、本诗中登高这一意象的情蕴,可以从哪些字眼找到证据?携壶、难逢、酩酊、恨、只如此5、回忆我们学过的登高诗,选一首进行默写,并总结登高这一意象一般可能的“情”。6、“恨落晖”和李商隐《乐游原》中的名句“夕阳无限好,只是近黄昏””表达的情感很相似;(李商隐《乐游原》“向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏”)后来朱自清先生反其意而用之,改为“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”。1、那作者登上齐山看到了什么景物?江涵秋影

2、 雁南飞 翠微菊花 落晖2、第一句写了什么?所写对象具有什么样的特点?作者为我们描绘了一个青山掩映下的江水,清澈透明,天空中朵朵白云,一排大雁倒映在碧波之中,正在振翅往南飞。此时的江水显得更加清澄肃静。特点:山水一色,动静一体。3、在第一句诗中,有一个涵字用得比较好,你知道好在何处吗?(1)“涵”是“沉浸”的意思,这里诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里,大江像人一样张开双臂,包容万物,有着宽广的胸怀,一个“涵”字把江水给写活了。(2)“涵”字也把诗人站在高处俯视江水的动态写出来了,诗人描绘秋景,不再是迎面远眺,而是俯览江水,从碧波

3、如画的清溪中,见到鸿雁南飞和齐山的倒影,把这里的一派秋光通过“涵”字,曲折地摄入眼底。再加上大雁从中飞过,从而使人与水都具有了动态之美,周围环境静谧万分,动静结合,浑然一体。4、面对如此的美景,可谓是万水千山都是情,结合全诗,说说作者借此美景表达了什么样的情感呢?流露出对于眼前景物的愉悦感受。这种节日登临的愉悦,给诗人素来抑郁不舒的情怀,注入了一股兴奋剂。借赏心悦目之美景,抒愉悦畅快之心情。5、山上的花儿那么多,为何作者偏爱菊,把他们插满头呢?陶渊明 特别喜欢菊花,采菊东篱下,悠然见南山。菊花成了高洁人格的象征用典,不是花中偏爱菊,此花开尽便无花

4、。6、最后一联用了什么手法?有何作用?用典,诗人引用齐景公牛山坠泪的典故,意在劝说友人不要为一些不愉快的事情落泪伤怀,人生无常,是古往今来尽皆如此的,坦然地面对这个现实。7、结合全诗说说诗人在诗中表达了什么样的情感?作者又是如何把这些复杂的情感表现出来呢?三、(1)王诗:写游子思乡怀亲,异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。杜甫诗:表达诗人长年漂泊、老病愁苦的复杂情感,沉郁顿挫,慷慨激越,动人心肺,意境雄浑高远。杜牧诗:抒写诗人的抱负难以伸展的愁闷情怀,但在意境上显得悱恻低徊,缺乏雄浑阔大的高远

5、气象。(2)同意!5大丰市南阳中学语文学案——诗国余辉中的晚唐诗编写人:黄炜从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人倒不一定是故意用旷达的话,来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。诗人主观上未尝不想用节日登高的快慰来排遣抑郁。篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语的运用,都可以清楚地让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实际上并没有真正从抑郁中挣扎出来,那是另一回事。   诗人的旷达,在语言情调上表现为爽利豪宕;诗人的抑郁,表现为“尘世难逢开口笑”、“不用登临恨落晖”、“牛山何必独沾衣”的凄恻低回,愁情拂去又来,愈排遣愈无能为力

6、。这两方面的结合,使诗显得爽快健拔而又含思凄恻。《商山早行》学案温庭筠, 晚唐著名诗人、词家。本名岐,字飞卿,诗与李商隐齐名,时号“温李”。在晚唐的词家中,温庭筠填词最多,和韦庄齐名 ,人称“温韦”。他的词,在构思的精巧,语言的含蓄,声律的和谐等方面,都有自己艺术风格上的特点,具有较高的艺术性,在词在发展史上占有一定的地位,有着突出的贡献,被誉为“花间派”鼻祖。    3、理解诗歌大意,并用自己的话对诗歌意境加以描述。清早起来出行,马车上的铃铛响声不断,出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱茅草店外残月当空,布满寒霜的板桥上已留有人迹。槲树叶纷纷凋落,铺

7、满山路;月光下驿站墙边的枳树花开得正鲜艳。于是,想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色:春天来了,故乡杜陵,凫和雁布满了曲折的池塘,自得其乐;而自己,却离家日远!4、列出结构图:早行思乡→早行图景→路上图景→昨夜梦乡起承转合5、本诗描写的景色是哪个季节的?题目中“早行”在诗中如何体现出来的?槲叶落山路,枳花明驿墙。槲树叶片很大,秋天即枯,冬天虽干枯却仍留枝上,直到第二年早春树枝将发新芽的时候,才纷纷脱落。而这时候枳子的白花也已开放。因此应写的是早春季节。他在《送洛南李主薄》里有“槲叶晓迷路,枳花春满庭”可为证。直接表现:晨起动征铎(清晨起床,车马铃声叮叮当

8、当,旅客套马、驾车活动已暗含其中。)间接表现:鸡声茅店月(未晚先投宿,鸡鸣早看天)人迹板桥霜(莫道君行早,更有早行人)枳花明驿墙(明反衬

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