春晖中学2014-2015学年第一学期教务处工作总结

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1、春晖中学2014-2015学年第一学期教务处工作总结摘要：立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。工作重点：一、课程改革求突破,关注课堂教学常规继续深化落实高效课堂教学，以区教育局大力提倡对标先进提升质量为抓手，提倡每位教师都把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。，课堂向全校开放，领导及老师随时推门听课，以利于不断总结教学改革中的经验，找出存在的问题，及时纠正。我们应深刻意识到，只有认认真真、扎扎实实地上好每一节常态课，才能真正地提高学科教学质量。因此，要求教师深入理解课程标准，真正领会教材编写意图，准确把

2、握不同年级段、不同单元、不同课时的教学目标，探索“三维目标”在教学中的实现；准确把握教材的重点难点，深入研究各学科的教学特点，积极探讨学科的疑难问题，不断提升驾驭课堂教学的能力。切实思考一节课该“怎么上”，这比“上什么”更重要。重视培养学生的自主学习能力，实现教师教学行为与学生学习方式的转变。二、常规管理重坚持,继续完善各项制度。　　1、认真执行新课程计划，开齐开足课程。坚持由教务处、教科处定期抓好各项常规检查，建立完善教学学常规管理的各项制度，规范、严谨地实施教学常规管理。2、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以

3、便随时掌握教学动向。教务人员检查课堂及训练课的情况，杜绝教师上课迟到、早退、脱岗、接打手机、随意调课等现象，严禁教师无教案进课堂，严禁不批阅作业、无成绩统计分析的现象发生。教务处定期通报检查结果。3、强化考风考纪教育,完善考试制度，严格监考，阅卷，登分各环节。教务处对各年级组月考的命题范围，难易程度、试卷结构及题量要提出明确要求，并做好期中、期末质量检测的试题征订、考务、成绩统计汇总、分析工作。要求各年级逢考必有分析,及时召开各段质量分析会,，对监考、试卷批改中出现的问题及时总结，指出存在问题，进行自我剖析，务求实效。教学校长和教

4、务主任必须参加分析会。4、落实成绩考评，做到以“评”促“教”。期中考试后，及时对各年级各班的成绩进行数据分析，从平均分、合格率、优良率、有效率等多方面入手，力求科学、客观、准确的反映近阶段的教育教学状况。举行了全校教学工作会，对前一阶段教学常规检查、期中考试情况、教研工作进行总结.5、继续搞好评教活动。实行量化评教和交流式评教两种模式,通过听课、教师座谈及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，及时反馈解决学生反映集中的问题，使老师了解学生思想动向，并及时调整教学状态。评教结果与老师见面，记入教师个人业务档案。6、严

5、格执行教工请销假制度，及时调课，确保正常的课堂教学。三、教学质量促提升，直击中高考3教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，要求全体教师树立质量意识，牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。1、坚持抓早、抓实、抓准，一步一个脚印向前迈进；要比去年提早召开高三年级全体教师高考动员大会召开，9月下旬参加邯郸市第一次摸底考试。迎战2015年高考，正式拉开序幕。2、继续抓好两条线，即班主任的教

6、学管理线和备课组长的教学线，强化团队意识责任意识，和谐的为共同目标发挥更大作用；3、认真组织周测月考，真正起到以考代练的作用，及时对阶段性考试结果做科学认真的分析，找问题想办法；4、明确毕业年级的努力目标。在几次模考之后，根据我校近年来中高考情况，结合我省中高考现实，确定我校2015年中高考的努力方向，如高三在邯郸市质检后，把三本上线指标重点放在理科班上，文科普通班则重点放在艺术生上，确定了大胆取舍、找准目标、加强管理的实施策略，信心百倍做好2014年备考的各项工作。5、认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。适时

7、的组织家长会，为提高学生学习积极性，动员并辅导家长教育学生；采取各种形式的活动，调动学生积极性，如表彰会、展板展示、班级文化建设等。6、教务处在本学期对毕业年级着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好学生与教师座谈会，对考试信息，多做研究，多予关注。四、扎实抓好学校体育、艺术工作。进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作，九年级尽早有计划的安排中考体育考察项目训练。通过开展丰富多彩的文艺活动，锻炼学生的体魄，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活。五、不断强化科研意识。1、借培训，促提升。利用“走出去，请进来”

8、等不同形式，推荐骨干教师参加各级各类教科研培训，努力提高教师科研的意识和能力。2、强化制度保障，激励教师立足课堂，结合实际，把科研与教研结合起来，边实践边总结，积极撰写论文、案例、教学设计等。六、做好各级各类迎检工作1、对申报省素质教育示范校工作做