建筑设备安装专业课程方案及标准(..). - 转到父目录

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1、四川省射洪县职业中专学校建筑设备安装专业教学指导方案与课程标准四川省射洪县职业中专学校建筑教研组2013年4月目录建筑设备安装专业教学指导方案1《建筑识图》课程标准7《建筑材料》课程标准21《建筑构造》课程标准34《建筑电工》课程标准45《CAD》课程标准51《建筑给水与排水系统》课程标准60《焊工》课程标准63《维修电工实训》课程标准70《建筑装饰装修工程水电安装》课程标准73《建筑水电安装计量与计价》课程标准80《管道识图》课程标准85射洪县职业中专学校建筑设备安装专业教学指导方案一、招生对象本专业招收初中毕业生或具备同等学力者。二、学习年限基

2、本学制三年（其中：在校学习两年，教学实习一年）三、培养目标与职业范围（一）培养目标本专业培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律、具有实事求是、勤于思考、勇于创造，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，从事工业与民用建筑的设备安装、水电安装、设备安装工程预（决）算、施工图的电脑绘制和基层技术管理的高素质劳动者和中初级专门人才。（二）职业范围就业岗位职业资格1、建筑电工电工（中级）2、管道安装管道安装工3、焊工焊工（中级）4、设备安装预算建造员四、专业人才培养的知识、技能结构及要求本专业所培养的人才应当具有以下知识、技能与态度。1、中等职业教育所

3、必需的文化基础知识。2、良好的职业道德与科学态度。3、安全施工、文明管理的能力。914、有较好的协调人际关系的能力和团队合作精神。5、能识读懂传统施工图及平法施工图、水电施工图。6、能较好的熟悉目前行业常用的绘图软件。如：建筑CAD。7、能运用设备安装计量与计价软件算量软件进行工程量的计算；8、能运用焊接技能从事建筑工地焊接。五、课程设置及教学要求（一）公共基础课1、语文(256学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，

4、提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2、数学(144学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、向量、解析几何、排列与组合。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。3、英语(144学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学

5、生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。4、体育与健康(128学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。5、德育①职业生涯规划（32学时)91职业道德与法律是中等职业学校学生必

6、修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。②职业道德与法律(32学时)职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。③经济政治与

7、社会(32学时)经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。④哲学与人生(32学时)哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的

8、教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的