学生书包“损腰伤背”设计不当影响脊骨发育

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1、重庆博泰医院http://www.cqbt120.com　　学生书包“损腰伤背”设计不当影响脊骨发育　　小么小二郎，背着书包上学堂。”学生用背提包是中小学生们必不可少的重要消费品之一，其产品质量与学生的身体健康有着密切的联系。　　近日中国消费者协会对市面上的40种学生用背包进行调查和对比试验，在有害芳香胺染料、游离甲醛等方面产品整体表现不错，但对孩子腰、脊柱防护功能和使用功能上均不同程度存在缺陷。“adidas”儿童书包、“李宁童装”时尚运动双肩背包、“DISNEY迪士尼”儿童背包等多个知名品牌榜上有名。　　消

2、协：　　阿迪、耐克中看不中用　　来自中消协的消息，协会工作人员以普通消费者的身份随机取样，主要通过北京地区综合商场、超市、专营店、网络商城等不同类型渠道购得，样品基本覆盖高、中、低端产品，共购得40种学生用背提包样品，从标签、生产材料、色牢度、缝合强度、防护功能五个方面进行检测比较试验。值得注意的是，本次比较试验从儿童生长需要出发，特别增加了防护功能的项目，如果背包防护性能好，可起到保护脊椎腰骨、预防驼背、矫正斜肩、增加舒适度的作用。重庆博泰医院http://www.cqbt120.com重庆博泰医院http:

3、//www.cqbt120.com　　中消协发现，其中22种背提包综合强度只获得2颗星或1颗星，耐用度不高，包括阿迪达斯体育(中国)有限公司的“adidas”儿童书包(NS均码，400mm)、李宁体育(上海)有限公司授权北京派克兰帝有限公司的“李宁童装”时尚运动双肩背包(31cm×18cm×45cm)、广东东莞市富品箱包有限公司的“DISNEY迪士尼”儿童背包等知名品牌。中消协指出，缝合强度虽然是推荐性项目，但关系到耐用度，目前学生书包的更新速度普遍较快，缝合强度在使用中问题可能被掩盖，但厂家要引起应有重视。　

4、　另外，还有一些产品的色牢度湿摩擦存在问题，所谓色牢度是指织物染色的牢固程度，当色牢度不佳时，染料可能会从纺织品上转移到皮肤上，对人体造成伤害。一些产品布料的涂料印花是比较容易出问题的部分，因为里面含有一些化学的黏合剂，其中就可能有甲醛，甲醛会剧烈刺激眼睛、皮肤和黏膜。重庆博泰医院http://www.cqbt120.com重庆博泰医院http://www.cqbt120.com　　背包的防护和使用功能是此次中消协检测中重点关注的一项，然而实际购买中，家长和学生们对此容易忽略。记者在本地市场走访了解到，产品质量

5、参差不齐，真正关注儿童健康的产品不多，而家长买什么背包，更多听孩子的，孩子选哪款产品几乎都是看花样图案，喜洋洋和灰太狼、星际宝贝、机器猫等等五花八门的卡通图案最吸引眼球。近来轰轰烈烈进军学校的拉杆式书包也占据了不少市场，为此家长更多的是考虑书太多太沉孩子背不动，拉着轻松些，可孩子使用中还是觉得不方便，一个四年级的小男生抱怨说：“妈妈说我背很重的书包会驼背，就让我换了拉杆书包，可我的教室在楼上，要把很重的书包弄上楼全部都是靠拎着，还是很重。”　　专家：　　设计不当影响脊骨发育　　专家表示，学生每天背着重甸甸的书包

6、上学，容易影响脊骨发展，出现含背现象，甚至有可能引致颈肩肌肉劳损。造成儿童含背的主要原因是书包设计失当、姿势不良和少女发育期害羞心理等。　　中山大学中山医学院康复系兼职教授吴昆英指出，书包的设计失当或背过重书包都容易导致儿童含背，含背虽然是儿童常见的脊部问题，但家长们不能忽视含背可能带来的后遗症，含背不但影响外观，还会造成颈肩肌肉劳损，甚至其成年后也会较易患上颈椎及腰椎疾病，所以家长们要重视自己孩子的含背现象。不过骨科专家提出，由于小学生脊柱各环节较软，经长期压迫易变形，如果书包太重，把孩子的背往后拉，脖子只能

7、往前伸，身体向前倾，就有可能引起轻微的姿势性脊柱后突。如长期固定一边肩背单肩书包，就有可能引起轻度的姿势性脊柱侧弯，经纠正姿势可恢复。但一般孩子背书包的时间不长，所以不用过于担忧。重庆博泰医院http://www.cqbt120.com重庆博泰医院http://www.cqbt120.com　　书包有时会成为一种伤害，尤其当压迫孩子的背部时，家长常会担心沉重的书包影响到孩子脊柱的发育，却从未想过它可能会造成另一种伤害——塞得鼓鼓的书包会影响血液的流动，拉伤肩部肌肉。　　美国出版的《儿童及青少年医学》杂志报道了一

8、个最新的科研成果：科学家让10个小学生分别负重27磅，或者负重相当于自身体重20%的重量时，肩膀所受的压力就会超过血管所能承受的压力，造成血液流动受阻。　　这将会带来大麻烦，因为绝大多数孩子的书包都是足够重的：有报告指出，通常书包的重量是孩子体重的22%。血液流动受阻会导致肌肉受伤，尤其是肩部。孩子背书包的方式加速了这种不良后果的产生，孩子背书包的位置总是很低，这样书包带与肩膀接触到的