抚宁县着力打造善于推动科学发展的干部队伍

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1、抚宁县创新培训方式打造善于推动科学发展的干部队伍近年来，抚宁县坚持以科学发展观为统领，以加强党的执政能力建设为根本，以提高干部能力素质为目标，进一步改革培训内容，创新培训方式，拓宽培训渠道，努力打造善于推动科学发展、促进社会和谐的领导班子和干部队伍。一是以培训需求为导向，改革培训内容。坚持“干什么就训什么、缺什么就补什么”的原则,按岗施训、按需施训,确保培训效果。采取问卷调查、召开座谈会等形式广泛征求培训对象的意见和建议，准确把握培训需求，在此基础上，根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，合理设计培训内容，实现培训内容与参训对象的合理对接，使组织要求与干部的

2、现实需要有机统一。培训之前，将培训课程“菜单”提前下发给培训学员，让学员自主选择感兴趣的内容，再根据学员选择的比例确定培训内容，有效调动了干部参与培训的积极性。二是以提升素质为目标，改进培训方式。开展“基地式”培训。实施“走出去”办法，把课堂搬到现场，实现课堂教学的延伸。在全县开展了干部培训示范基地创建活动，把县内具有普遍指导意义的农村、社区、机关等各类典型打造成示范基地，组织党员干部参观学习。目前已命名石门寨镇英武山村、驻操营镇龙泉庄村等8个示范基地。在此基础上，积极拓展外埠培训基地。4先后组织基层干部到天津、新乡、维坊、无锡、苏州等经济发达地区参观学习，增强干

3、部的开放理念和创新精神。开展“针对式”培训。充分利用党校、电大、职教中心等成人教育阵地，配合干部队伍素质工程的实施，积极鼓励未达到大专以上学历的干部参加更高层次的学历进修。同时，要求县直业务部门对口培训乡镇工作人员，以提高乡镇工作人员的政策水平和业务能力。开展“讲座式”培训。针对当前领导干部关注的重大理论和实践问题，结合年度中心工作，实施“请进来”办法，聘请市委党校、高等院校等资深教授到我县作专题报告，讲授党的理论知识，分析当前经济形势，近年来共组织学习实践科学发展观、十二五发展规划、县域经济发展综合测评等专题报告8场次，培训干部3850人次。开展“主题式”培训。

4、围绕建党90周年，结合创先争优活动，开展了以“忆党史、强党性、做模范”为主要内容的系列教育活动，自主编印了《党性教育手册》，举办了党性教育巡回图片展，开设了“空中课堂”栏目，开展了红色教育主题培训，通过开展主题培训，进一步加强领导干部党性修养，提高综合素质。三是以实践锻炼为重点，拓宽培训渠道。“下挂”锻练。先后选派55名长期在县直机关和乡镇机关工作的青年干部到农村一线进行挂职，使其进一步丰富基层阅历，增长实践经验，提升能力水平。“上挂”培养。先后抽调18名长期在基层工作的乡镇长到市旅游局、城乡建设局、林业局等市直综合部门挂任局长（主任）助理，促其进一步增长见识、丰

5、富阅历、提高水平。“外挂”4学习。选派后备干部到县外经济较发达地区进行交流挂职。先后选派8名乡科级正职后备干部到霸州、香河等经济发达地区和特色产业地区进行挂职锻炼，学习外地的先进经验。“特挂”提质。选派部分优秀后备干部到县信访局、暑办、群众办、项目办等矛盾突出、任务繁重的岗位工作，使干部在实践锻炼中开阔思路，积累经验，学习本领，提升能力。四是以强化管理为保证，完善培训机制。实行点名调训和办班审批制度。严格执行点名调训制度，根据培训内容和要求，对各单位推荐的参训人员进行审核筛选，实行点名调训，确保完成省、市调训任务和全县培训任务；严格执行办班审批制度，将各单位干部培

6、训纳入全县干部培训工作计划，干部培训活动和干部培训班次安排必须经县干部教育培训领导小组办公室审核后方能举办，避免重复培训学员现象发生。建立干部培训情况通报制度。在培训工作中，每个培训班次结束后，都对参训干部的学习情况进行通报。同时，采取不定期调阅干部个人学习笔记和学习调研文章，进行闭卷考试等方式检查干部学习情况，并将检查和自学情况进行通报，在广大干部中努力形成讲学习、求进步的良好氛围。完善干部培训情况考核制度。每期培训班结束后，都由党校对学员遵守校纪校规、党性表现和学习态度等如实地作出鉴定，并对其考勤情况、学习课程及学时、考试成绩等予以详细记载，存入干部培训档案。

7、同时，将干部学习培训作为领导班子及成员目标考核的内容之一，努力使“学习”真正成为每个4领导班子和领导干部的自觉行动。4