dayin从杂交育种到基因工程测试题

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时间:2018-07-20

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1、第6章从杂交育种到基因工程一、选择题。1.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A.种植→F2→选不分离者→纯合体B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2.在红粒高秆麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是()A.基因工程B.自交育种C.人工嫁接D.单倍体育种3.属于分子水平上的育种工作的是()A.辐射育种B.杂交育种C.单倍体育种D.多倍体育种4.

2、基因工程是将目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(  )①遗传密码的通用牲 ②不同基因可独立表达 ③不同基因表达互相影响 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A.①②④B.②③④C.①③D.①④5.在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个碱基对,其中腺嘌呤460个)利用DNA扩增仪复制4代,那么扩增仪中至少加入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是()A、640B、8100C、600D、86406.假

3、设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育优良品种AAbb,可采用的方法如右图所示。下列叙述中正确的是(  )A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种B.⑥过程需要用秋水仙素处理,利用染色体变异的原理,是多倍体育种C.可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米产生新的基因(抗虫基因),原理是基因突变D.若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的数量比

4、是3∶17.将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是(  )A.由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合B.获得④和⑧植株的原理不同C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.图中各种筛选过程均不改变基因频率8.下列有关基因工程技术的正确叙述是(  )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入受体细胞就能成功

5、实现表达9.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断正确的有(  )花粉植物A植株BA.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期B.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4C.过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植株激素D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是大幅度改良某些性状10.下列不属于基因突变引起的变异是A.果蝇的白眼  B.血友病  C.短腿安康羊  D.猫叫综合征11.下列关于育种的叙述中,正确的是()A.用物理因素诱变处理可提高

6、突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状12.下列关于生物变异在理论和实践上的意义,错误的是()A.不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料B.基因重组有利于物种在多变的环境中生存C.人工诱变育种可大大提高突变率D.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物13.下列关于基因突变的叙述中,正确的是A.基因突变发生在DNA的复制过程中B.基因突变都是有害的,不利于生物进化C.只有细胞核中的基因才会发生基因突变D.同源染色体上的成对

7、基因往往同时突变14.人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是(  )A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、CB.②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C15.人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目

8、的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是(  )A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、CB.②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C16.生物界是千姿百态,

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