《家乡的变化》邓玉兰

《《家乡的变化》邓玉兰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、家乡的变化一、活动主题提出的背景新中国成立60年以来，特别是改革开放以后，邵东的面貌发生了翻天覆地的变化，出现了有“全国文明市场”之称的邵东工业品市场、全国十大药材市场之一的“南国药都”廉桥药材市场，并一举成为全国有名的“商贸之城”、“百工之乡”。于是，我校六年级的研究性学习小组开展了一次建国60年、特别改革开放以来家乡邵东发展变化的主题活动，让学生认识家乡、了解家乡，同时激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。二、活动目标主题活动的目的在于使学生在经过考察和调查后，从多方面来了解家乡邵东的变化，帮助学生树立“爱我邵东”的情感意识。具体目标如下：（演示文稿：活

2、动目标）1、知识技能目标通过调查活动，指导学生多途径地搜集信息，了解家乡在农业、工业、交通、教育、百姓生活等方面的变化，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。2、过程方法目标通过上网查询查阅资料、调查采访、实地考察等多种方式进行研究，提高学生对信息的掌控能力；通过社会调查、访问，逐步形成合作与分享的意识，初步具有合作能力；通过多角度的展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。3、情感态度价值观目标让学生通过活动了解家乡、热爱家乡，进而激发关注家乡的责任感。三、学生情况分析本次研究性学习小组的成员们都是在家乡

3、邵东土生土长的孩子，他们活动热情很高，从各个渠道搜集资料的能力较强。但是，由于他们知识储备较少，加上可利用的资源手段相对欠缺，所以开展这样一个较复杂的主题活动，难度是可以预想的。所以在制定计划时，我首先为自己制定了详尽的指导方案，然后又和学生一起设计了细致的实施方案，并将学生分成几个小组分别完成不同的实践任务，从而降低了难度。对于学生在进行拍照、摄影时缺少必要的技能和器材等现实问题，教师事先有所考虑，在尽可能的情况下给学生提供最大的技术、设备支持。并承诺在资料展示前，教师可以按照他们的主观设想帮助他们完成汇报材料以及制作演示文稿。四、制定活动实施计划活动

4、实施计划：1、相关资料的准备（通过阅览室、图书馆的书籍、Intel网络来查找相关资料）。2、进行实地考察和调查（如实地考察老城与新城，拍照、摄影等）。3、进行问卷调查和有关人士的访谈，并分析归纳。4、对各种数据进行分析处理、归纳总结，形成结题报告。活动时间：9—11月大约3个月左右时间参与人员任务分工9月5日9月6日张文彬、陈伊贝、宁铭汉贺英杰、胡启航等全体成员网上和图书室查找、收集有关邵东近60年来发展变化的文字资料和图片资料，9月12日9月13日研究性学习小组全体成员和指导老师把收集来的各种资料进行分类整理，全体成员根据自己的兴趣组成农业组、工业组、

5、交通组、教育组、百姓生活组9月19日9月20日张文彬、张文莹等农业小组成员指导老师和小组成员一起到县城周边的农村体验生活，采访邵东县农业局相关领导9月26日9月27日陈伊贝、宁铭汉等工业小组成员指导老师和小组成员一起到邵东县几个大型企业进行实地调查采访，感受变化之大10月10日10月11日贺英杰、胡启航等交通小组成员指导老师和小组成员一起到街道上去感受交通的变化，采访邵东县交通局的相关领导10月17日10月18日彭少雄、李宸等教育小组成员指导老师和小组成员一起走访几所新修建的中小学校，采访邵东县教育局的相关领导10月24日10月25日肖坤麟、周子轶等百姓

6、生活小组成员指导老师和小组成员一起走访附近的居民，感受近几十年百姓生活的变化之大10月31日全体成员和指导老师本次综合实践活动的讨论和总结11月待定全体成员和指导老师课题结题成果汇报活动方法：查阅书籍、网上查找、实地考察、专家访谈、问卷调查五、活动的实施过程本课题包含的内容十分广泛，对于六年级的学生有一定的难度，面对小组成员的热情作为指导老师在这一过程中要给予学生最大的鼓励和支持。引导学生注重做好活动前的各种准备和重在参与活动过程的思想准备。经过充分的讨论我们将活动分为三个阶段：第一阶段：活动准备阶段（一）激发学生的参与意识，明确活动主题1、播放邵东专题

7、片，激发活动参与热情。2、调查、讨论：你知道邵东这些年发生了哪些变化吗？请从衣食住行方面具体谈一谈。3、指导学生分组，明确各组活动任务。（二）指导学生制定计划，做好活动准备1、活动选题根据前面的讨论情况，教师提供一些活动内容供学生参考：①网上和图书室查找、收集有关邵东近60年来发展变化的文字资料和图片资料，②把收集来的各种资料进行分类整理，全体成员根据自己的兴趣组成农业组、工业组、交通组、教育组、百姓生活组2、制定计划①学生制定分组活动计划，教师巡视指导②组织交流、推荐制定得比较好的活动计划。③指导各小组完善活动计划。3、活动准备（1）教师准备①设计好课

8、前调查表；②从相关网站上查找相关资料，给学生一些介绍家乡情况的网址，提供可以采访