九年级英语help people教案

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1、【课题】Lesson46HelpPeople【课型】New【教学目标】掌握单词、短语及重要句型。【教学重点】学会帮助人【教学难点】知识点运用【课前预习】单词及学案部分。【教学过程】一、测案——预习检测:1、胡须,络腮胡子_______2、救,节省________3、地极__________4、北极_______5、雪橇_______6、驯鹿________7、烟囱___________8、警告,提醒____________二、学案——诵读课文,理解下列重点句子。1.Thestoriessayhesavedsailorsfromstorms,helpedyoungchil

2、drenandgavegiftstothepoor.2.Inthe1600s,peoplefromHollandbroughtthestoriesofSinterKlaustoNorthAmerica.3.Overtheyears,thestoriesaboutSantaClaushavegrown.4.Santaridesinasleigh.5.Hecomesthroughthefrontdoor.Hecomesthroughawindow.6.AnotherAmericanpoemgaveSantaaninthreindeer:Rudolph,thered-nose

3、dreindeer.三、练案——根据课文内容,完成下列各题。A)听力训练。1.SantaClaushasalongwhite_________.He__________redclothesandblackboots.2.There___________wasaSaintClausinhistory.3.Thereareold____________aboutSaintNicholas.4.Inthe_____,peoplefromHollandbroguththestoriesfSinterKlaastoNorthAmerica.5.SanaClaushasaspeci

4、altypeof___________andaspecialwaytogetintoyourhouse.B)任务型阅读。1.Christmasisn’tsopopularasSpringFestivalinChina.(TorF)___________________2.He’samaninredclothes.(英译汉)_________________________________________3.HowdoesSantagetintotheirhouses?_______________________________________4.根据课文内容填空:Ch

5、ristmaisan___________festival.Itis________popular______SpringFestivalinChina.EverychildinwesterncountriesknowsSantaClaus.Heisalways______redclothesandblackboots.OnChristmasEve,hecomesdownthrougha______and_______everychild’sstockings________whattheywant.Heand______gotogether.There_____was

6、aSaintClausinhistory,buthis____namewasSaintNicholas.Itissaidthathe________sailorsfromthestorms,______youngchildrenandgave______tothepoor.四、讲案——日积月累。1.Thestoriessayhesavedsailorsfromstorms,helpedyoungchildrenandgavegiftstothepoor.故事讲的是他从风暴中营救水手,帮助小孩和送礼物给穷人。①savesb./sth.fromsth/doingsth挽救;

7、援救;保全某人/(免受伤害损失等)Eg.Hesavedagirlfromdrowningyesterday.昨天他救了一名溺水女孩。②gift“礼物”=present;还有“天赋;天才”的意思,常用词组haveagiftfor…Eg.Mysonhasagiftformusic.我儿子有音乐天赋。③用作名词的形容词叫做名词化的形容词。名词化的形容词常与定冠词连用,泛指一类人,表示复数概念;还可指抽象概念,作主语用单数动词Eg.Theoldarelivingahappierlife.Thebeautifulcanneverdie.美是不朽的。

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