关于英语字母教学的说课教案

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1、一、关于教材与学生1、预备课程把英语字母的教学安排在第一、二两个单元中，先进行简单对话的学习，然后再逐渐过渡到英语字母的学习。不过我认为现在完全可以把所有字母一起教完，然后再不断巩固。2、大家都知道，现在大多数小学都开了英语课，小学生对英语字母并不陌生，至于来自未开英语的村小的学生，数量并不算多，又被分散到各个班，这样每个班中未学过英语的学生就更少了。还有，即使未学过英语，学生能读上英语字母的人数一定也不少，因为在其他学科里，我们也经常见到用英语字母表示的各种单位和符号等。例如：我们用a、b表示长方形的长和宽；用a、b、c表示三角形的

2、三条边；用h表示三角形的高；用Kg表示千克；用Km表示千米；用ml表示毫升；用S表示路程；用V表示速度；用t表示时间；用O表示圆心；用R和D表示圆的半径和直径；用x、y、z表示未知数等。英语中的26个字母几乎在生活中都能见到。至于写法，大家都知道，现在的英语字母的写法与汉语拼音的写法基本上一样，所以，现在的字母教学比以前要容易得多。以上就是我为什么把26字母一起教的理由。二、字母教学的重点：1、读准每一个字母尽管大多数学生能认识不少英语字母，但在字母的读音上存在不小的问题。2、正确书写英语字母汉语拼音差不多学生都会写，但能规范地书写又

3、不多了，况且英语字母的书写与汉语还是有一些差别的。3、把英语字母按读音归类三、字母教学的难点A、个别字母的读音1、字母Aa和Ee的读法有个别学生会把它读成。2、g与j不分3、Ee和Ii不分4、Mm和Nn不分B、的书写有几个字母在书写时笔画与笔顺都与汉语拼音不同。四、教学目标根据本节课的内容以及学生的实际情况，本课的教学目标我定为：1、知识目标通过本课的学习，学生能够知道什么是英语；学习英语有什么重要意义；知道英语字母表中有哪些字母2、能力目标通过本课的学习，学生能够准确地认读和书写26个英语字母；了解常见的英语缩略词的意思。学会唱英文

4、字母歌。3、情感目标通过回忆小学阶段各学科已学的字母，体验成功的乐趣，从而增强学好英语的信心。4第4页共4页五、教学准备录音机磁带字母卡片让学生在课前回忆小学阶段各学科中用到的字母及读音六、教学方法与学生的学法以旧带新法讲练结合法游戏法复习法读写结合法归纳法游戏法七、教学过程（一）导入同学们好！我相信大家都知道英语，请问大家知道英语和汉语有什么不同吗？我们为什么要选学英语呢？A、英语与汉语的区别B、英语的重要性1、人们使用语言的几种情况2、全世界现在在学英语的人数比在学汉语的人数多3、英语还是联合国五种常用语言之一。4、全世界的报纸和

5、广播等媒体75%以上用的是英语……C、学说几句日常用语Goodmorning/afternoonStandupSitdown，please.Thankyou.Goodbye!（二）复习已知道的字母A：听英语字母歌2遍B：复习已知道的字母1、在数学中三角形的三条边是用a、b、c来表示的；三角形的周长用来表示；三角形的高用h来表示；三角形的面积用s来表示；2、在数学中我们用O来表示圆；圆的直径用D来表示；半径用R来表示；3、在计算体积时，我们用来V表示体积；4、Kg表示质量千克；Km表示千米；ml表示容积毫升；5、在地图上，我们用E、W、

6、S和N表示东西南北；6、X、Y和Z常被用来表示未知数（三）认读英语字母1、出示英语字母表2、按顺序领读英语字母并说明英语26个字母中，Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个是元音字母，其他21个是辅音字母（Yy有时也用着元音，如my、study等）3、分组读、连珠炮式单个读（四）学写英语字母1、教师先在黑板上画出四线三格，然后说明汉语拼音与英语字母的写法大多是相同的。4第4页共4页1、选三个学生（好、中、差各一个）到黑板上按规范写出汉语拼音2、翻开课本比较英语字母的笔画、与汉语拼音的笔画、笔顺有什么不同之处。（汉语拼音E、F都是先写上面的横

7、，英语字母E、F都是先写竖；汉语拼音E是三画，英语字母E是四画……4、把英语26个字母按其所含不同元音进行分类（五）学习常用的英语缩略词1、引入在生活中，我们经常看到不少地方用英语表示这样、那样的东西。如，中国中央电视台是CCTV；WTO是世界卫生组织；CD是光盘；MTV是音乐电视……2、介绍课本里的英语缩略词（六）复习巩固1、再唱一遍英语字母歌2、用卡片检查26个字母的发音（让学生按照英语字母的发音来拼读中国的人名和地名，并且说明人名和地名的开头字母必须大写。）3、用卡片检查容易混淆的一些字母如，I/JM/NE/Og/jn/ha/r

8、b/d/p/q等。（它们在外型上或在读音上有相似之处，有的因汉语拼音的关系而读错。）3、卡片上的字母按照字母表排列起来，看哪组排得又快又准。5、找邻居为所给的字母找出左右邻居6、总结熟记表的意义字典、文献等是按照字母表里