毕业论文---媒介素养现状及教育对策研究

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1、学士学位论文论文题目：华南师范大学师范生媒介素养现状及教育对策研究摘要34在我国，大学生媒介素养教育问题已成为大家关注的媒介素养教育课题之一，但是大学生媒介素养教育研究还处于初步探索阶段，对大学生媒介素养教育的研究就显得任重道远。作为未来执教者的师范院校师范生，拥有较高的媒介素养是现实的要求，对师范院校师范生媒介素养的研究，提高师范生媒介素养，就成为重中之重。本文总结了国内外大学生媒介素养教育研究状况，提出了对师范生媒介素养进行研究的重要性和创新性。提出了师范生媒介素养水平的三个能力层次，论证了在师范生中开展媒介素养教育及促进其提高媒介素养水平对

2、社会经济发展、未来人才培养等方面的必要性。在理论分析的基础上，本文以华南师范大学师范生为研究对象设计调查问卷，随机抽取了2个文科学院、2个理科学院以及1个其他学院实施调查。调查了华南师范大学师范生对媒介素养的了解情况，媒介的接触状况，媒介的利用、选择状况，媒介的创造状况，对媒介的态度五个方面的现状。根据有效回收的调查结果，以定量定性的研究方法，通过数据统计结果分析了华南师范大学师范生媒介素养现状，提出该校师范生媒介素养存在的主要问题。针对华南师范大学师范生媒介素养的现状，本文提出了学校设置媒介素养教育课程、充分利用校园的媒介资源、政府提供政策支持

3、、社会媒介给予专业支持等共四方面的改善和提高华南师范大学师范生媒介素养的有效措施和解决方法，积极促进该校师范生媒介素养教育的快速良性发展。为今后提高华南师范大学师范生媒介素养提供了有益的参考依据和解决措施，继而达到重视调查研究，重视本土化经验，逐渐走出校园，提升社会整体媒介素养水平的最终目的。关键词：师范生，媒介，媒介素养，媒介素养教育ABSTRACTInourcountry,theproblemofuniversitystudents’medialiteracyhasbecomeonetopicof34medialiteracyeducatio

4、n.Butcollegestudents’medialiteracyeducationresearchisstillinitsDeskstudystage,andwehavealongwaytogo.Asfuture’steachers,normalstudentsofnormaluniversitymusthavehighermedialiteracy.Soresearchesonnormalstudentsandimprovementofnormalstudents’medialiteracyhavebecomethetoppriority.

5、Thispapersummarizesinandabroadresearchsituationonuniversitystudents’medialiteracy,putforwardtheimportanceandinnovationoftheresearchonnormalstudentsandthreelevelsofmedialiteracy,Proofthatmedialiteracyeducationonnormalstudentstoimprovetheirmedialiteracyisneededinsocio-economicd

6、evelopmentandfutureprofessionals.Atthebasisoftheoreticalanalysis,thispapertakestheSouthChinaNormalUniversity’snormalstudentsastheobjectofstudy,takesout2Liberalartsinstitutes,2Sciencesubjectsinstitutesand1Skillbodyinstituteatrandomfortheresearch.Investigatedthemediaunderstandi

7、ng,contact、using、choice、creationsituationandtheattitudetomediaonthenormalstudentsofSouthChinaNormalUniversity.Accordingtoeffectiverecyclingsurveyresult,byquotaqualitativeresearchtechnique,throughdatastatisticalresult,thispaperanalyzesthepresentmediasituationofnormalstudentsof

8、SCNU,bringsforwardthesubjectmatteronthenormalstudents’medialiteracy.