二0一一学年第二学期期初家长会稿

二0一一学年第二学期期初家长会稿

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时间:2018-07-20

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1、二0一一学年第二学期鑫隆幼儿园小三班家长会稿顾乐波2.10各位家长:大家好!首先,我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议,感谢你们把孩子送到我们班,让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知,这就是缘分!是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。在你们的支持与配合下,我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下面,我们向各位介绍一下我们班的情况:1.进步情况:经过一学期的幼儿园生活,孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高,基本上适应了幼儿园的生活环境,这也

2、应该感谢各位家长的支持与配合,尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上,过完年回来,我们重新为孩子排的位,就让他们练了两遍,第二天来到幼儿园基本上没有坐错的,基本上养成了在老师的指导下多喝水,勤洗手,饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时,多数幼儿知道不离开老师,危险的地方不去,大部分孩子乐于参加集体活动,并能与小朋友友好相处,自理能力进步也比较大,如:多数幼儿会自己吃饭、喝水、吃水果(特别是剥桔子皮),会自己穿鞋(到目前为止还有四五个经常穿反的),并能主动大小便,知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙,

3、并初步懂得帮助别人,多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿,部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期,通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练,幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高,特别是涂色,进步最明显,这个家长们从孩子们的画中能看出来。在上学期幼儿园进行了区域活动的评比,我班获得了一等奖,当时我们开设了语言区、计算区、益智区、美工区、建构区,在活动中孩子们都表现很棒,这也有懒于家长的功劳,在家能帮孩子复习学过的儿歌、故事,希望本学期继续。2、不足表现:虽说孩子们有了明显进步,但也有不足表现,春节长假回来有个别幼儿不适应,又哭

4、又闹,不过这一周已明显减少了,有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好,不愿自己吃饭,甚至老师喂都东张西望,(现在天气比较冷,饭菜很快会凉,对于吃得慢的孩子,我们老师都会适当给予喂饭,但是随着天气逐渐变热,我们就会要求孩子自己吃完饭,希望家园要一致),也有个别幼儿做错了事不让说,一说就哭闹,还有个别幼儿说他时不服气,要么用手指老师,要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私,自私可能是现在独生子女的一个普遍现象,只是有个别幼儿表现较突出一点,总之,还存在许多这样那样的问题,有待于我们今后工作中去解决。一、安

5、全工作1、我们面对的是一些弱势群体,,孩子们的自我保护能力、控制力都比较差,这就需要我们和家长的密切配合:首先是针对生病的孩子,我班从一开学就药物登记表,如果你的孩子要吃药品,请在家用纸包好或者使用药盒装好,写明姓名、服药时间、剂量,早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍,以防出错。2、孩子早上来园时,如果不舒服,告诉老师,我们会加强观察,特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品,不要让孩子带吃(口香糖、糖)或者有危险的物品入园(钮扣、硬币等,说明:如果为了哄孩子,告诉老师一声,以免发生意外。)买衣服别买带珠珠的,服装尽

6、可能整洁易穿。3、春天是各种传染病高发的季节,请家长少带孩子到公共场合,给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲,现在天气比较潮湿被褥罩最起码二周洗一次,孩子出门前一定要检查孩子的口袋,4、为了安全起见,尽量不要随意让别人来接,天气越来越暖和了,在游乐场玩时一定让孩子在自己的视线之内,孩子小发生什么事说不明白,玩时不要让孩子捡地上的棍子,手里不要拿尖锐的东西。5、在这里再强调一下周末在家的情况,每到周一孩子吃药的特别多,不要打破孩子的生活规律,定时午睡,定时吃饭,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果,少吃肉类和煎炸的食

7、物,多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料,多吃软烂的食物,少吃不消化的食物,避免暴饮暴食。二、本学期的工作重点:本学期我们还是选用渗透式领域课程,将进行《过年真好》、《我们都是好孩子》、《猜猜我有多爱你》、《春天来了》、《让我试一试》、《夏天真热》六大话题,分为健康、语言、社会、科学、艺术,同时各个领域的内容又是相互渗透的,从不同角度去促进幼儿情感、能力、态度、知识、技能等方面的发展。本学期这五大领域的发展目标,我已经上传到班级QQ空间里,请家长查看。1.继续进行常规培养:在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能

8、配合成人穿脱衣裤,愿意参加各项集体活动,逐步适应集体生活。2.学会倾听,会说:倾听:认真听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好习惯),别人的谈话,学会尊重别人(上课时老师提一个问题,大家都争着说,可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了,还吃吗?摇头,点头,

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