大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程

《大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程蔡建满（湖南大众传媒职业技术学院主持与播音系，湖南长沙410100）[摘要]高职院校实施通识教育是大势所趋，实行通识教育对于高职高专学生的培养具有重大意义，大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程。大学语文有助于培养大学生的创新精神，将不同的知识融会贯通，培养一专多能的“通才”,能增强大学生的人文精神，培养审美情趣，塑造完整的人格。大学语文教学应当创新教学模式。[关键词]大学语文；通识教育；核心课程[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]一通识教育对培养高职学生的重要意义通识教育本身源于19世纪，当时有不少欧美

2、学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。自从20世纪，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。我国的清华大学、武汉大学自上世纪90年代开始推行通识教育，也取得了初步成效。近几年，国内部分高职院校也紧跟其后，但取得的成效不尽如人意。究其原因，是因为高职院校生源的文化综合素质要比本科院校的学生低，而且学生在校的时间较短，受制于高职院校“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美等方面全面发展的高等技术

3、应用性专门人才”的培养目标的影响，高职院校往往会更重视对学生专业知识的教育，专业技能的培养，而在人文素质方面不够重视，导致学生文化素质低下，人文精神缺失。高职院校的生源质量明显低于本科院校的现实告诉我们，相对于研究型的本科院校来说，在高职院校推行通识教育显得尤为必要，实行通识教育是培养创新人才的需要，一个国家不能创新就不会发展；一个民族不能创新，这个民族就没有希望。创新就是不拘陈规，敢为人先。大学生作为国家未来建设的人才，更需要培养勇于创新的品质和才干，树立创新的学习理念，打下坚实的专业基础。同时，还要善于思考，勇于开拓，不断激发创新意识。实行通识教育也是适应

4、新的经济体制和经济增长方式的需要。在市场经济体制下，职业变动日趋频繁，岗位技术要求不断上移，人际交流与合作更加密切。从目前人才市场情况来看，社会对人才规格的要求不仅局限于专业方面的技术要求，而且相当重视人才是否具有宽广的知识面与和良好的团队精神，以及交流合作和公关能力等，这必然对人才的培养提出了更高的要求。因此，高职院校一定要尽可能满足社会对于人才规格的新要求，积极推行通识教育。二大学语文在高职院校通识教育中的地位通识教育的基本要求是，学生必须在包括语言文学和艺术、历史学、社会科学、哲学与心理学在内的四个领域各选修一定比例的学分，文科学生还应选修一定的自然科学

5、。可见，通识教育是以本国语言文学艺术的掌握为基础的。作为一种人才培养模式，通识教育中的___________________[收稿日期][作者简介]蔡建满（1970—），男，湖南岳阳人，湖南大众传媒职业技术学院主持与播音系讲师。研究方向：中国古代文学和通识教育。“通”，并不是“通才”的“通”，即样样都精通，而是“贯通”的“通”，即不同学科的知识能够相互融通，学习工作中遇到问题时，能够以开阔的思维进行思考，不局限于一隅。能广泛收集资料、交流合作，达到不同专业之间的沟通，这些都需要以大学语文作为基础。中国人读书历来强调要从“字里行间”去仔细寻找句子的含义，“字里”

6、就是字面的意义；“行间”即文字符号本身以外的意义，读懂“行间”的意义是需要读者进行联想和推理的，读者在这个过程中就能不知不觉地提高推理能力。传播学也认为，人是通过学习和掌握语言成为社会人的，语言是我们认识世界，从中汲取价值和意义的主要根据，同时也是我们的行动和思维的基本框架。教育部《大学语文教学大纲》也强调：“在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”可见，大学语文首先是高职通识教育的一门基础性、工具性课程，大学

7、语文的学习有助于培养学生从大量的资料中寻找有用信息、在大量的文字中进行归纳推理的能力。不仅如此，学习大学语文，还可以进一步拓宽学习者的视野与思维空间，加大提高其文化积累的量与质，树立积极健康的人文精神。我们只要静下心来读读《论语》，就会感到收获良多，譬如他说“益者三友，损者三友。友直。友谅，友多闻。益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”“君子有三戒，少之时，血气未定，戒之在色；壮之时，血气方刚，戒之在斗；老之时，血气既衰，戒之在得”朱熹注．四书集注［Ｍ］．长沙：岳麓书社，２０００。余秋雨先生就曾经说过，他在美国的时候读《论语》，感觉如同“读乡下外祖父的来信”。

8、不仅如此,优秀的文学作品的精彩描写，还