幼儿园室内游戏-大班

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方大班体育游戏不怕黑的孩子一、活动目标　　1．发展幼儿走和平衡的能力。　　2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。　　二、重点与难点　　能在黑暗里大胆进行身体活动。　　三、材料与环境创设　　　　墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。　　四、设计思路　　　　惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计

2、活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿 对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。　　五、活动流程　　　　扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体　　1．扮演角色，活动身体　　（1）教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐!　　（2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。”　　2．提供材料，探索练习　　（1）教师提示：“我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就 是代表我们在黑夜里

3、了，游戏开始。”　　（2）皮球回来了----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　　　小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。 教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。　　（3）听音找人　　　　幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到

4、对方 就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。　　（4）长臂人来了　　　　全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。　　3．结束游戏，放松身体　　　　用泡沫板隔成几条长约10～15米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。六、活动建议：　　此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。爬一、活动目标　　　　1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。　　　

5、　2．培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。　　二、重点与难点　　　　学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。　　三、材料及环境创设　　　　1．到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。　　　　2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。　　　　3．轮胎若干。　　　　4．高度不－，宽窄不一的竹梯4架或更多。　　四、设计思路　　　　六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载

6、最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供－些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动 器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能 力得到发展。　　五．活动流程　　　　扮演角色、活动身体——提供材料、自由探索——难点练习、重点指导——游戏

7、结束、放松身体　　　　1．扮演角色，活动身体。　　　　幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。　　　　2．提供材料、自由探索。　　　（1）教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下 来，看谁的本领大。　　　（2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓 励。　　　　3．难点练习，重点指导。　　　（1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示