小学每天校园体育锻炼一小时活动实施方案

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1、券桥五小每天校园体育锻炼一小时活动实施方案 我运动  我快乐 我健康——券桥五小每天校园体育锻炼一小时活动实施方案一、指导思想为了深入贯彻落实国家教育部、市、区教育局下发的关于“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”等有关文件精神，牢固树立学校教育“健康第一”理念，着眼每一个学生的终身发展，全面推进素质教育。结合学校实际，特制订本方案，开展丰富多彩的体育锻炼活动，严格执行“每天锻炼一小时”，切实提高学生身体素质，增进学生身心健康。二、活动目的1、优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方

2、法，并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。　　2、大胆创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，真正促使学生全面发展。3、通过活动促进校园文化建设，结合“四校”建设和特色品牌建设，全面提高学校师生的综合素质，提升学校的影响力。三、活动原则1、全体性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。2、合理性原则：一切从学生的实际出发，结合学校的实际情况，采用集体活动与自主小型游戏相结合的形式，合理安排体育活动的时间和内容。3、实效性原则：活动要寓练于乐、寓学于乐、小型多样、生动活泼，

3、要根据学生年龄层次特点以及师生全员参与场地器材需要的实际，开展内容暂定为有利于学生健康的跳绳、毽子、做课间操、眼保健操等传统体育项目以及手球、击剑、围棋等学校特色项目。在锻炼身体的同时，又要愉悦身心。4、安全性原则：锻炼要遵循学生的身心特点和教育规律，在组织活动中加强安全教育和安全防范，避免伤害事故的发生。四、活动内容及具体安排：　　在活动内容、活动时间的安排上，我们坚持分散与集中向结合、课内与课外相结合的原则。具体安排如下：一）集体性活动：1、三课两操两活动：严格按照课程设置要求，每周安排3节体育课，要求认真实施，严格监督

4、；每周安排2节体锻课（一节全校性的体锻课以及一节以班级为单位的体锻课），做到定时间、定地点、定人员（具体安排参见附件一、二）；同时，每天上下午各安排一次眼保健操，下午安排一次课间操。2、每年12月底举行学校田径运动会，5月底举行阳光体育联赛。二）分散性活动：1、每天早晨7：40～8：00，开展阳光体育活动，学生自由选择参加；.周一周二周三周四周五参与对象一年级二年级三年级四年级五年级负责人张春青+班主任李云鹏+班主任孙付强+班主任孙国艳+班主任杨磊+班主任2、课间和午间，鼓励各个班级开展丰富多彩的课间体锻或体育游戏活动；3、

5、周二至周四下午15：30以后，鼓励学生参加各类体育社团活动（本学期开设三个社团项目：手球、篮球、花样跳绳）。三）体训类活动：每天7:20—8:00开展体训工作。通过体训，发现和培养一批体育特长生，并积极参加市、县各级各类体育比赛。五、活动要求与管理1、活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。   2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任递交请假条

6、。　　3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。　　4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，做好准备工作。　　5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。　6、如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班主要应以相关体育知识介绍、棋类游戏等活动为主要内容。室内活动每班具体做什么，应以学校教务处安排的课表为主要参考。　　7、班级因特殊原因不能

7、按规定时间参加集体活动，应向教导处请假，并备案方视为正常（以文字依据为准）。　　8、对组织不力，监管不到位，造成学生人身伤害者，损失由责任教师本人负责，视为教学事故论处。六、活动器材配置　　1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室，各班不准自行保管。（参照券桥五小领取使用体育器材保管制度）　　2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合本班学生运动的实用性运动器材，如:毽子、绳子等。七、组织保障：　　一）领导小组成员：组   长：屈传志　（校长）　副组长：杨

8、磊　　成   员：体育教师、体锻课任课老师、班主任、卫生教师联络员：各班体育委员　　项目指导：体育教师　　后勤保障：孙付强二）保障制度：依据《券桥五小绩效工资实施方案》、《券桥五小绩效考核奖励方案》的有关条例，纳入教师绩效工资考核体系，保障学校“体育锻炼一小时”活动的有效开展。三）检查考核