2017年7月济南市长清区教师招聘考试真题（附答案）

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1、2017年7月济南市长清区教师招聘考试真题一、单选题（共70题每题0.9分）1.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的()。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性2.各级师范学校学生享受()奖学金？A.教育B.国家C.师范生D.专业3.维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是()。A．教学的重要任务是创造最近发展区B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．提前讲授下一阶段才能掌握的内容D．根据学生现有的水平进行教学4.下列成语描述的行为属于动物的本能行为的是()A.蚂蚁搬家B.杯弓蛇影C.饿虎扑

2、食D.谈虎色变5.根据加涅的学习结果分类解决“怎么做”的问题属于()A.言语信息的学习B.态度的学习C.认知策略学习D.智慧技能学习6.通过言语之间联系的学习属于（）A.智慧技能的学习B.言语信息的学习C.认知策略的学习D.态度的学习7.提出“观察学习”和“模仿”的是()。A．群体动力学理论B．社会学习理论C．交互作用分析理论D．来访者中心理论8.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于()A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．相关类属学习9.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为()。A.认知内驱力

3、B.自我提高内驱力C.胜任内驱力D.附属内驱力10.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(50%)。第15页共15页A．25%B．75%C．50%D．100%11.某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）A．内部、稳定性的归因B．外部、稳定的归因C．内部、不稳定的归因D．外部、不稳定的归因12.习骑自行车后不利于学习骑三轮车,这种迁移属于()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移13.新课程改革明确规定高中阶段课程以()为主。A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.范例数学理论

4、14.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（  ）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段15.长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（）。A.思维方式B.思维定性C.思维模式D.思维定势16.学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课,这属于()。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略17.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（谈话法）。A.讲授法B.讨论

5、法C.谈话法D.自然学法18.在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）A．概念第15页共15页B．先行组织者C．学习定势D．认知结构19.主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程在皮亚杰学说中称为（）A．图示B．同化C．平衡D．顺应20.与建构主义理论观点一致的是（）A．学习过程是学习者自己对意义的理解过程B．学习不依赖于学习者从前的经验C．学习是接受知识D．学习者在学习中不必建构自己的意义21.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）A.正向功能B.隐

6、性功能C.显性功能D.负向功能22.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是(　　)。A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型23.下列选项中，属于正强化的教师行为的是（）A．教师答应学生如果认真完成作业，就允许他去踢球B．为了引起同学的注意，学生在课堂上怪叫，教师中断讲课大声制止C．学生上课总是看操场踢球的同学，教师拉下了窗帘D．学生没有按时完成作业，教师要求学生在校完成后才能回家24.在有史以来的教育中，除（）的教育以外，都具有阶级性的特征。A.原始社会B.近代社会C.现代社会D.古代社会25..下列关于我国近现代教育的说法中，不正

7、确的有（  ）A.陈鹤琴教育思想的核心是“活教育”。第15页共15页B.蔡元培提出了“大职业教育理论”。C.梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想。D.晏阳初被称为“国民教育之父”。26.在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（政治经济制度）A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化27.有的人属于“聪明早慧”,而有的人则是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的(个别差异性)。A.个别差异性B.互补性C.不平衡性D.阶段性28.1922年颁布的(),由于采用了美国式的分段方法,所以又称“六三三学制”。A.癸丑学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制

8、29.教师必须十分重视自身的发展，做到