数字化校园建设规划方案(new)要点

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1、1.建设背景与需求分析1.1.教育信息化的历史发展机遇1.1.1.示范校建设对数字化校园的要求“国家中高等职业教育改革发展示范学校建设计划”的学校遴选条件中特别提出了针对数字化校园的要求：“数字化校园建设基础良好。建有功能齐全和运行流畅的校园网，便捷高效的学校管理信息系统；有数字化教学资源库、教学平台和试题库平台；计算机数量满足教育、教学和管理需要，主要教学场所均配备了必要的多媒体设备；骨干专业的主干课程配有数字化教学资源。”针对中高职学校的数字化校园建设主要提了几个方面：1、基础设施建设2、学校管理

2、信息系统3、数字化教学资源库4、教学平台与试题库平台1.1.2.对教育信息化的理解现代信息技术的运用，能够帮助学校改革教育教学内容和方法，有助于建立基于信息化的教育新模式，能够提升学校管理效率和水平，为实现学校的发展战略目标提供支持。在职业学校教育信息化的建设和发展，主要包括三方面内容：信息化基础设施、校务管理系统、数字化学习系统的建设。其中，基础设施建设是数字校园的基础，主要包括校园网络建设、智慧教室等内容的建设。校务管理系统建设信息化管理应用建设主要指学校各类数据、信息、资源的整合、共享以及家校企

3、互动交流的建设，包括协同办公、教务管理、学生工作管理、师资管理、后勤管理、安全管理等。数字化学习平台则包括了数字化教学资源库、教学平台与试题库平台等。其中，信息化管理应用建设需要围绕学校的核心——“教学、服务、管理”展开，促进个性化学习和开放化、远程化、网络化的教育新模式形成，第114页共116页实现教学资源、教科研数据和管理信息化等方面的跨时空交流和共享，形成更积极、开放的学习文化，并且提高管理效率。1.1.1.教育信息化未来发展趋势图11中高职信息化发展方向目前中高职学校信息化建设领域未来的发展

4、主要围绕：综合服务、资源共享、协作应用、移动应用、物联网以及云计算等层面展开。1、综合服务面向师生的综合服务是未来中高职学校信息化建设的主流趋势，信息化需要为师生提供个性化的服务，让师生享受到信息化带来的便利和乐趣。2、资源共享随着信息化技术的不断成熟以及在中高职学校领域的不断发展，使得中高职学校的信息化发展必然向智能化、自动化和人性化的方向发展。实现各类信息资源的快速传递与共享，并可依赖于先进的技术手段快速、便捷的获取信息。3、协作应用学校作为一个小型的社会，包含各个层面的用户群体，学生之间、师生之

5、间涉及大量围绕教学、科研、日常生活的协作互动，而人与人之间的互动交流的信息化建设也是未来中高职学校信息化建设的主题。4、移动应用随着4G技术的不断成熟、4G资费的不断下调，使得更多的学校有条件为广大的师生提供更贴身更便捷的信息化服务，方便用户随时随地访问学校的信息化资源。也为家校互动、校企互动，校园文化建设提供了便捷的手段。第114页共116页1、物联网物联网的兴起，为校园安全、节能环保工作带来新的思路，未来中高职学校将逐步采用物联网技术，构建教学、科研、管理、校园生活为一体的一种新型智能化环境，为创

6、建“平安校园”“节约型校园”工作打下良好基础。2、云计算技术随着云计算技术的不断成熟以及在中高职学校领域的不断渗入，使得未来中高职学校的信息化发展必然向云计算的方向进行发展。其实，云计算提供了一种管理大量虚拟化资源的方式，它们可以被自动的汇聚并提供服务，可以弹性的进行服务的提供和扩展。这样的一种模式，将会给中高职学校的信息化建设带来崭新的业务模式，为用户带来全新的体验。1.1.1.1.2.信息化现状分析1.1.1.1.1.学校概况1.1.2.信息化水平与现状分析湖南铁道职业技术学院在校园基础网络建设、

7、教学资源开发、行政办公管理及在校师生的生活方面都非常注重采用信息化手段进行管理和效率提升。在过去几年里，学校曾投入相当的经费进行了校园信息通讯网络建设、校园一卡通应用建设、学校教学办公信息系统的实施工作。但随着学院的不断发展，在校师生的增长，原先所搭建的网络系统，校园一卡通系统和管理信息系统在一定程度都存在着技术架构的落后，造成系统运行效率不高，性能不稳定等现象。另一方面，原系统在搭建时未充分考虑后续的扩展应用，致使原系统在与当前的业务开展的模式有很大的不匹配和不吻合，既有原系统中的功能缺失，也有原系

8、统一些功能的浪费。为了能够充分整合原有的系统资源，并依据学院发展目标对原有系统进行改造扩充升级，湖南铁道职业技术学院提出了对现有网络的升级改造、一卡通的全面贯通应用、校园信息管理系统的平台化应用的建设设想。依据学院的建设设想，武汉英福公司结合自身多年来为院校提供信息化建设的经验，为湖南铁道职业技术学院进行数字化校园建设的整体方案的设计，实现对学院教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源及其管理进行全面的数字化；系统在第114页共116页建设过程中加强